学校开展考核考评工作计划(45篇)

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学校开展考核考评工作计划 第1篇

师德是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德。学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，青少年学生处于“染于苍则苍，染于黄则黄”的不成熟阶段，学校和教师对他们的影响有着终生的作用。因此，狠抓师德师风建设对于贯彻*的教育方针，完成培养目标有着极其的重要作用。为了重塑教师形象，切实抓好师德师风建设，结合我校教代会通过的各项管理细则，特制订 师德师风考核方案：

一、师德考核**小组

组 长： 副组长: 成员：

二、师德考核等级确定

９０分以上的为优秀 ８０——８９分为良好

６０——７９分为合格 ６０分以下为不合格

三、师德考核比例指标（按学校教职工总数确定）

优秀：20％ 良 好：30％

合格：45％—50％ 不合格：0至5％

四、师德考核考评办法

1、综合考核评分（由学校考评小组进行）（按《考评细则》考评，百分制）占60％；

2、学生民意**，占10％；（由年段**考核）

3、教职工民意测评，占10％；（由****考核）

4、样级**考核，占20％（校务会**考核）

按上述五项得出个人总分，并确定等次。

五、师德考核结果三挂钩

1、直接与评先评优挂钩。即师德考核结果不为良好级以上者，不能参与任何级别的先进的评选。

2、直接与评定职称挂钩。即师德考核结果为优秀者，在同等条件下优先考虑。

3、直接与年度考核挂钩。即师德考核结果为不合格者，年度考核定为不合格。

六、师德考核时限规定

1、每学期期末进行初评，学年度进行总评并确定考核等次。

2、考核结果每半年一次登记，学校存档案。

七、师德考核评价机制

1、每学期结束后由办公室根据考核细则计算出教师师德得分，交考核**小组审核后向教师公布。

2、考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。

学校开展考核考评工作计划 第2篇

为了进一步提高我校教学质量，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制定如下考核方案：

一、职业道德（5分）

尽职尽责、爱岗敬业、虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校、能积极主动的做好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级**、社会、家长反映良好，能体贴、理解**困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。（满分）

扣分办法：

1、不按要求做，影响士气，无故或不能按时完成学校交给的临时工作，每次扣分

2、背后搞小动作，给学校出难题，败坏学校声誉，给学校工作带来一定困难，既说不出一定道理，又不服从**，每次扣分。

3、体罚学生造成一定影响，经济损失个人负责，并每次扣分。

4、不按规矩办事，被上级点名批评每次扣分。

5、例会，认真听取会议精神并做好记录，积极传达，违反例会**每次扣分。

6、不服从临时性的工作安排，师德分不得。

7、影响败坏学校声誉，本年度取消选优评模资格。

二、教育教学（55分）

（一）、教学过程（21分）

1、课时量（2分）

以省定各学科周课时量为标准，达到省定标准课时量记满分。差一节扣分。

2、备课（9分）

（1）、以学校《教师备课评价标准》为依据，将教师教案各次检查*均分分为A、B、C三个等级。

A级教师五名（6分）；B级教师六名（5分）；其余C级（4分）（多科教案取*均分计算）

（2）、教师做到课前备课，按课程标准要求，根据教材和学生实际，做到重点突出，注重能力的培养和训练记满分3分。不按规定备课，课后补充教案视为无教案。上课无教案每查到一次扣分，此项扣完为止，不计负分。

3、讲课（5分）

评分情况与备课类似。按学校下发的《课堂教学评价标准》为依据，分为A、B、C三个等级。

A级教师五名（5分）；B级教师六名（4分）；其余C级（3分）

（多科目课堂教学取*均分）

扣分办法：1、逃避公开讲课校级每次扣，乡级以上扣分。2、无故推迟五分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣分；教师无故缺课扣分。（如学生发生意外该教师要承担第一责任人的责任）

4、作业批改（5分）

具体操作方法与上一项相似。按学校下发的《作业评价标准》为依据，分为A、B、C三个等级。

A级教师五名（5分）；B级教师六名（4分）；其余教师C级（3分）

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