函与复函格式范文(优选31篇)

函与复函格式范文 第1篇

函，即信；公函即公务信件。它是上下级和平行机关或不相隶属机关之间在商洽和联系工作、询问和答复问题时所使用的文体。函的特点是不受公文规定的严格限制，如不用正式文件头，也可不编文件号，有时还可不拟标题，因此用起来极为简便。

公函大体有以下几种用法：

1、下级机关向上级机关询问一般事宜，或上级机关答复或催办下级机关有关事宜。

2、平行机关或不相隶属机关之间商洽有关事宜，

3、用函来通知一般事项。如通知开一般性的会议、要求下级机关报送某项材料或统计某些数字等时，也常用公函。

4、向上级机关请示较小事宜也常用函。

函件采用书写、复印、打印、传真等传递方式均可。

函的结构、内容和写法

由于函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。

公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下：

（一）首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。

1、标题。公函的标题一般有两种形式。一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成。

2、主送机关。即受文并办理来函事项的机关单位，于文首顶格写明全称或者规范化简称，其后用冒号。

（二）正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。

1、开头。主要说明发函的缘由。一般要求概括交函的目的、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题说明如下：”或“现将有关事项函复如下：”等过渡语转入下文。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以说明发文的缘由。

2、主体。这是函的核心内容部分，主要说明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。无论是商洽工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门请求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。

（三）结尾。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。

（四）结语。通常应根据函询、函告、函商或函复的事项，选择运用不同的结束语。如“特此函询（商）”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函也可以不用结束语，如属便函，可以像普通信件一样，使用“此致”、“敬礼”。

（五）结尾落款。一般包括署名和成文时间两项内容。

署名机关单位名称，写明成文时间年、月、日；并加盖公章。

撰写函件应注意的问题

函的写作，首先要注意行文简洁明确，用语把握分寸。无论是平行机关或者是不相隶属的行文，都要注意语气平和有礼，不要倚势压人或强人所难，也不必逢迎恭维、曲意客套。至于复函，则要注意行文的针对性，答复的明确性。

其次，函也有时效性的问题，特别是复函更应该迅速、及时。像对待其他公文一样，及时处理函件，以保证公务等活动的正常进行。

中国科学院××研究所关于建立全面协作关系的函

函与复函格式范文 第2篇

函和复函的格式范文篇一：

本人是一名在校大学生，因为在学校的时候，在学校学习的是计算机专业。在大学期间，我学习并掌握了计算机的知识和技能，掌握了各种基本的软件操作，并熟练操办公软件系列软件。在校期间，我学习了计算机基础、软硬件的相关课程。在校期间，我一直积极参加各种课程，并取得了优秀成绩，获得了奖学金。

在学校学习期间，我学到了很多，在校的时候，我认真努力，取得了优秀的成绩，获得了奖学金。在学习期间，我不仅学会了计算机的知识，还学会了如何进行计算机的应用，并积极参加学校各种活动，并获得了奖学金。在校期间，我认真学习专业知识，刻苦学习专业理论知识，并积极参加学校学习活动。我还积极参加学校各种各样的活动，并获得奖励。在校期间，我认真听取老师和同学们讲课，在课后认真复习专业知识。

在学校，我认真完成学习工作，积极参加学校各种活动和活动，并取得优异的成绩，获得了奖学金，并在学校组织的活动中担任学习委员。同时，我也积极参加各种文体活动和体育运动竞赛。在校期间，我担任学习委员，组织策划并组织策划过多个比赛。在生活上，我尊敬师长，热心助人，与同学和睦相处，能与他人团结友爱。

在校期间，我积极参加各种课内外活动，在大学期间参加了多次社团活动和学院组织的各项活动，在学院组织的活动中，我都能积极参与。在学习方面，我认真刻苦，学习成绩优异，在专业课程学习方面，我的基本功扎实，理论课上得扎扎实实，课余时间积极参加活动，在校外做起了社会工作。

在校期间，我积极参加各种活动，并取得了优异的成绩，得到了校级表扬，我也认真学习各种知识，在专业课和课外时间，我都能认真钻研，积极参加各种课内活动和课外活动，并能取得良好的成绩。并且在各方面都取得了不同的进步，这都是我学习以及努力的结果，也都是通过这次实践的总结。

在校期间，我积极参加各种活动。在学生会的活动和活动中，我都积极参加和组织，在这一学期中，我也积极参与和组织各种活动，并能积极参加学校和学院组织的活动，并能积极组织同学参加。

在这一学年里，我在学习和生活上有了不小的提升，同时也有一些不足，例如在工作方面，我的能力还有待提高，这些都需要进一步学习和完善。在过去一年里，我认真学习专业知识，学习专业技能，并积极参加

函与复函格式范文 第3篇

【关键词】教师；成绩管理；函数；统计

教师在学校工作中，不仅包含教学、教研还包括对学生的成绩的管理、分析和评价，成绩管理统计中不仅包括多次的单元考核成绩、还包括纪律、考勤、课堂参与度等都要评价、量化、排名情况以及进行各分数段的人数统计等工作，要完成这这些看似简单却计算繁琐的工作常常花费我们大量的时间。如何快速准确的完成这些操作，通过EXCEL的函数及相关知识对学生成绩进行管理统计有助于提高办公效率和正确率。下面就自己工作中函数及相关知识的一些应用和大家分享。

函数是excel预先定义好的公式，下面利用excel函数及相关知识完成学生成绩的统计、分析和管理。

一、新建空白Excel 工作簿

将自动建立的Sheet1、Sheet2工作表重命名为班级如12401班、12402班等等。为安全和防护工作薄、工作表、单元格，对学生成绩单的读写需要做一些权限的设置，所以可以设置对整个工作簿保护，还可以通过对单元格的锁定，保护工作表来完成对单元格内数据的保护。

二、工作表的输入

在12401班成绩工作表中，第一行输入名称，如“**学院2013-2014第一学期成绩表”，在第二行从A2单元格开始顺序输入记录字段名：学号（A列）、姓名（B列）、语文（C列）、政治（D列）、计算机（E列）、数学（F列）、英语（G列）、总分（H列）、平均分（I列），排名（J列），评价（K列）等。假设全班学生有50人，所以从第3行到第53 行用来输入所有学生各科的成绩。

2.条件格式化输入：在利用Excel 进行数据管理时，为了使计算的数据更加醒目，分类更加清晰，往往会对不同的结果数据设置不同的格式。例如将学生考试成绩表中各门功课的成绩在60 分以上的用蓝色表示，而将成绩在60 分以下的用红色表示。 “条件格式化”功能，选中要设置格式的单元格，工具栏 “条件格式”进行相应的设置，可以使用“格式刷”将格式复制到其他需要的单元格中。

三、函数在成绩管理分析中的应用

1.求出各科的参加考试人数COUNT函数，及条件计数COUNTIF函数的应用

用COUNT函数，求出各科的参加考试人数将把数值型的数字计算进去；但是错误值、空值、逻辑值、日期、文字则被忽略，如有同学缺考，或缓考不被计数，如果在C3：C53这个区域中存放语文成绩可在C54单元格语文成绩的最后一行单元格中输入“=COUNT（C3：C53）” 函数用于计算给定区域内的数值型的数字单元格的数目，就求出了班级的语文参考人数。然后选中C54 单元格，拖动C54 单元格右下角的小“十”字填充柄图标至最后一各科目成绩如G54 英语单元格（复制公式），这样完成各科参考人数计算。

用COUNTIF函数进行及格率统计，假如C3：C53存放着50名学生的考试成绩，在c54单元格内输入公式“=COUNTIF（C3：C53，″>=60″）/COUNTA（C3：C53）”回车，即可计算出该列成绩的及格率（即分数为60及以上的人数占总人数的百分比）。

2.求学生总分SUM函数和SUMIF， AVERAGEIF函数根据指定条件对若干单元格求总分和平均分。

SUM函数，如A3：G3存放学生各科成绩，可直在H3单元格中输入“=SUM（A3：G3）”直接求出学生各科成绩总分。

SUMIF AVERAGEIF函数根据指定条件对若干单元格、区域或引用求和及平均分。

假如C1：C50单元格存放某班学生的考试成绩，若要计算及格学生的平均分， “= AVERAGEIF（C1：C50，″>=60″，C1：C50）。计算及格学生的总分“=SUMIF（C1：C50，″>=60″，C1：C50）”，

3.用FREQUENCY函数统计进行各分数段的人数统计

函与复函格式范文 第4篇

关键词 Excel；函数；机位

中图分类号： 文献标识码：B

Application of Excel in Student Assignment//ZHANG Yunming， ZHOU Shilin

Abstract Students may face the problem that the number of computers is less than that of the students. It takes time to assign the computers by people. With the help of Excel， we can make the template assign the computers which can improve the efficiency of assignment.

Key words Excel； function； reservation

1 前言

诸多原因可能造成一些学校学生上机时人数多于计算机数这种机位不足的问题。即便有条件将学生分到两间教室上机，也将带来教学不便、管理缺位的新问题和安全风险。机少人多，需要教师公平分配上机机会，改进教学管理。如果人工分配，肯定能够做到公平分配。分配一个班容易，分配多个班就费时了；班级人数和机数都恒定不变容易，变化较大时也很费力。

如果借助Excel超强的计算能力，打造出机位分配模板，可大大提高分配效率。下面就在Excel 2013环境中介绍如何构建模板。

2 建立和设置表头

工作表取名“高班”，A～H列为学生用表，J～P列为教师用表，R～S列为辅助列，表头样式如图1所示。

设置单元格格式 右击J2单元格，在弹出的快捷菜单中选择“设置单元格格式”，弹出“设置单元格格式”对话框；选择“数字”标签，从“分类”中选择“自定义”，在“类型”框中输入“G/通用格式_人_”（英文状态下双引号）；单击“确定”按钮，完成设置。这样，在J2单元格中输入“60”，会显示“60人”。

为K2单元格设置自定义单元格格式“G/通用格式_机_”，

输入“40”，会显示“40机”。为B3：H3和J3：P3区域自定义单元格格式“_第_G/通用格式_次_”，输入“1”，会显示“第1次”。

提取工作表名称 在B2单元格中输入公式“=MID（CELL

（“FileName”，A2），FIND（“]”，CELL（“FileName”，A2））+

1，255）”。公式会自动提取本工作表的名称“高班”；如果本工作表的名称作了修改，B2单元格中显示的内容就会随之变化。式中，CELL函数提取文件路径和文件名，如文件放在桌面，文件名为“机位分配”，提取结果就为“_C：＼Users＼_＼Desktop＼[机位分配.xlsx]高班_”；FIND函数查找出现字符“]”的位置并加上“1”，这里计算结果为“43”，作为MID函数查找的起始位置；MID函数就从第43个字符的位置查起，查找长度为“255”个字符，最后截取结果为“高班”。

引用标题 在B1单元格中输入公式“=J1”，直接从J1单元格中引用标题。

3 为辅助列设置公式

辅助列排定轮次，起过渡作用。

选择R2：R4000区域，输入数组公式“{=INDEX（$A$4：

$A$103，MOD（ROW（）-2，$J$2）+1）}”。花括号是数组公式的标志，输完公式后同时按下键盘上的Ctrl+Shift+Enter组合键会自动产生。式中，A4：A103是指A列的一个班，按100人设计。ROW函数产生当前单元格的行号。MOD函数以J2单元格的值“60”为除数计算余数，结果加上“1”，就产生1～60的序数，且不断循环。INDEX函数就从A列中以1～60的循环序数取得实际的学生名字，学生名字就按1～60的周期不断循环。

选择S2：S4000区域，输入数组公式“{=MOD（ROW（）-2，

$K$2）+1}”。MOD函数以K2单元格的值“40”为除数计算余数，结果加上“1”，就产生1～40的机号，且不断循环。

4 为师生用表设置公式

学生用表按照学生姓名来排列机号，方便学生查阅。

在B4单元格中输入公式“=IFERROR（VLOOKUP（$A4，OFFSET（$R$2，$K$2*（B$3-1），，$K$2，2），2，），）”。OFFSET函数

以A4单元格为起点，偏移的行数为“$K$2*（B$3-1）”，列数为0，以K2和B3单元格中数字的计算结果来偏移，会形成一个个动态的起点；然后以K2单元格的机数为偏移的高度，宽度为2列。这样就形成每40人为一组的人、机一一对应的数组。VLOOKUP函数就根据A4单元格的名字在这些数组的第2列查找机号，如果查找不到，IFERROR函数就将错误值显示为0。

利用填充柄将B4单元格的公式复制到B103单元格，再将B4：B103区域的公式复制到H103单元格。

教师用表按照机号来排列学生姓名，方便教师查阅。

为J4：J63区域输入数组公式“{=IF（ROW（）-3>$K$2，，ROW

（INDIRECT（_1：_&K2）））}”。INDIRECT函数产生引用“″1：40″”，

ROW函数产生行号“{1；2；3；4；5；6；7；8；9；10；11；12；13；14；15；16；17；18；19；20；21；22；23；24；25；26；27；28；29；30；31；32；33；34；35；36；37；38；39；40}”，实际为40台计算机的机号。IF函数用于屏蔽错误值。

为K4：K63区域输入数组公式“{=IFERROR（IF（ROW（）-3>$K$2，，INDEX（$A：$A，MATCH（$J$4：$J$103，B$4：B$103，）+3）

），）}”。MATCH函数根据J列的机号在B列的机号中精确查找位置，结果加上“3”（指表头的3行），再利用INDEX函数返回A的相应位置，得到学生姓名。

将K4：K63区域的公式复制到P63单元格。

公式输入完毕，效果如图2所示。

5 结语

函与复函格式范文 第5篇

关键词：矩量法；离散复镜像法；微带天线；RCS

中图分类号：TN82 文献标识码：B

文章编号：1004373X(2008)0102302オ

Calculations of Microstrip Antenna RCS

SHI Lei,DONG Xu,JIAO Yi

(Xi′an Communication Institute,Xi′an,710106,China)

Abstract：In analyzing the RCS of microstrip antennas by MPIE-MoM,the two-level approximation discrete complex image method is applied to obtain spatial-domain Green′s function,which enhance computing facets are used to approximate the surface of the MoM is suitable to analyze complex result is as the same as the document given,so the method in this text is fast and right.

Keywords：MoM;discrete complex image method;microstrip antenna;RCS

微带天线具有尺寸小、重量轻、成本低、易于广角扫描，并能与飞行器表面共形等许多优点，有着广泛的应用前景，因此对于微带天线的研究也越来越受到人们的重视。目前研究微带天线辐射和散射的主要方法之一就是采用基于混合位积分方程的空域矩量法。该方法利用基于广义函数束方法(GPOF) [1]的二级离散复镜像法[2]计算了微带结构下的空域格林函数，避免了对表面波项和准动态项的提取，大大提高了矩量法的计算效率，并采用RWG基[3]作为MoM的基函数，从而使该方法能够很好地对大型微带阵列以及复杂散射体的表面进行剖分。本文将以此方法计算微带天线RCS，并验证其正确性。

1 二级离散复镜像方法

本文采用基于GPOF方法的二级DCIM方法，克服了Prony方法[4]受噪声影响大、计算精度差的缺点，从而提高了DCIM方法的指数拟合精度，也使DCIM方法的适用范围增大。在DCIM方法的应用中，首先由谱域格林函数进行汉克尔反变换得到空域格林函数：

其中G和分别表示空域和谱域格林函数，H(2)0П硎镜诙类的零阶汉克函数，SIP表示Sommerfeld积分路径。本文选取一条二级积分路径：

从原始的函数(k│血)中减去近似函数f(k│血)所得的余函数，沿C┆ap2对其进行均匀采样。对C┆ap2Ф言无需很多采样点，就可以很好地拾取余函数的特性。再利用GPOF方法拟合，于是有：

2 混合位积分方程

空域混合位积分方程(MPIE)是将混合积分方程离散化,该方法的关键问题在于将谱域格林函数转变为空域格林函数。设E[WTBX]i为入射场，则混合位积分方程为：

其中N是贴片上的基函数个数，即对微带阵列进行剖分时产生的公共边个数。于是混合积分方程就转化为矩阵方程：

其中[WTHX]I[WTBX]为长度N的电流列矢量，他包含了式(9)中的未知系数In，[WTHX]Z[WTBX]为N×N元阻抗矩阵，[WTHX]V[WTBX]是长度为N的激励列矢量。阻抗矩阵[WTHX]Z[WTBX]е械脑素为：

其中f[WTBX]i和f[WTBX]j分别指权函数和基函数，Ti和T′j分别指f[WTBX]i和f[WTBX]j的有效面元。通过高斯积分公式可以求得表面电流J[WTBX]，г偻ü互易定理求得远场的方向图。

3 计算结果及分析

应用本文方法计算单片微带天线的雷达散射截面。假设基带厚度h=158 mm，介电常数Е弄r=217，贴片大小在x和y方向分别为L=366 mm和W=26 mm。计算其在频率范围为f=2~5 GHz，入射角为θi=60°,φi=45°У娜肷洳ㄕ丈湎拢单站RCS随频率变化的趋势，如图1所示。

将该结果与文献[5]中的结果进行对比，如图2所示，可以发现频率在2~5 GHz时本文计算的单站RCS随频

率的变化趋势和文献中的结果还是比较吻合的，从而证明了本文方法的正确性。

参 考 文 献

［1］Hua Y,Sarkar T Pencil-of-Function Method for Extracting Poles of an EM System from Its Transient Response[J].IEEE AP,_,37:229-234.

［2］Chow Y L,Yang J J,Fang D G,et Closed-form Spatial Green′s Function for Thick Microship Substrate[J].IEEE Theory Tec.,1991,39(3):588-592.

［3］Rao S M,Wilton D A Scattering by Surfaces of Arbitrary Shape[J].Acoustics,Speech& Signal Processing,1990,38(5):814-824.

［4］Van Blaricum M L,Mittra Technique for Extracting the Poles and Residues of a System Directly from its Transient Response[J].IEEE AP,1975,23:777-781.

［5］Wang C F,Ling F,Jin J Fast Full-wave Analysis of Scattering and Radiation from Large Finite Arrays of Microstrip Antennas[J].IEEE AP,1998,46:1 467-1 474.

函与复函格式范文 第6篇

关键词：商务英语；商务英语函电；对外贸易；作用

在经济全球化时代和我国对外贸易不断发展新形势下，国家与国家之间如何更加有效地沟通成为一个迫在眉睫的问题。就贸易空间而言，卖方与买方处于不同的地区和国家，地理距离相隔甚远，可以说很难有机会进行面对面的商业谈判，因此，国与国之间的对外贸易主要是通过函电进行沟通和交流。因为国际上通用的语言为英语，因此这种对外贸易上的洽谈就形成一种特别的文体――商务英语函电。从对外贸易来看，与外国商贸往来的成功与否，很大程度上取决于商务英语函电的质量，因此商务英语函电已经成为对外贸易当中起到重要作用和不可缺少的部分。

一、商务英语函电概念论述

（一）商务英语的内涵

商务英语主要是指人们在从事商务活动当中用到的一种语言工具，也被称为“Business English”和“外贸英语”（ForeignTrade English）。商务英语要求言简意赅，这种特性主要体现在商务英语函电的写作上。因此，商务英语有七个原则，即Clearness（清楚）、Courtesy（礼貌）、Conciseness（简洁）、Correctness（正确）、Completeness（完整）、Concreteness（具体）、Consideration（考虑周到），其中Clearness和Conciseness就很好地体现了商务英语的言简意赅的特性。商务英语的组成部分主要有三个：商务背景知识、商务背景下使用的语言以及商务交际技能。在面对复杂的国际国内贸易环境，对外贸易能否会朝着更好地方向发展和外企以及国家能否沉稳应对各种挑战主要看能否合理运用商务英语的三个要素。商务英语一般具有专业性强、文化因素大、语言简洁明了和正式性强等特性。

（二）商务英语函电的含义

伴随着全球贸易的发展，商务英语函电成为各个外贸企业快速、准确地传递买卖双方的需求的信息。商务英语函电有效地解决了供需双方信息不对称等问题，从而使得每一方能够有效地传递和处理信息，在世界各个角落都能进行信息的传递和交流，给企业带来更多的商机。商务英语函电（Business English Correspondence）就是一个交流的过程，是一个发出者编码和接受者解码的过程。作为对外交流的主要沟通工具，“商务英语函电是以外贸知识为背景，以外贸语言为载体；在对外贸易领域中人们借以沟通交流的书面工作语言的电子书信”①传统的纸质书信和现代的电子邮件等都能够成为商务英语函电的载体，其内容主要是以专业贸易用语和缩略用语为主。“商务英语函电的分类有很多标准，常见的按照具体使用功能而分成来函处理、答复函、邀请函、联络函、祝贺函、任命函、慰问函等。商务英语函电的主要内容范围包括询盘、发盘、付款、包装、索赔、保险、仲裁等等。”②

二、商务英语函电文本特征

（一）商务英语函电语言的言简意赅性

商务英语函电是对外贸易活动当中最为常见的一种专用文体，因为其发生和服务于各种商业活动，特别是国家与国家之间的商务活动，反映跟商务有着极其密切和极其相关地专业性内容，因此其言语措辞、语法、句法、风格等都有商务的风格。商务英语函电的主题主要有合作与竞争、守约与违约、货物与货款等主题，而且每一次的表达都是力求简答明了，态度坚决而不强硬，思维严谨而不枯燥，其文体遵循“7Cs”的写作原则，即Clearness（清楚）、Courtesy（礼貌）、Conciseness（简洁）、Correctness（正确）、Completeness（完整）、Concreteness（具体）、Consideration（考虑周到）。比如：

As to the steamer sailing from Shanghai to Los Angeles，we have bimonthly direct services.

在这句话当中“bimonthly”有两层含义，可以表示“一月两次”和“两个月一次”，这样就容易使对方产生误解。

最好是这样修改：We have two direct sailings every month from Shanghai to Los Angeles.

（二）商务英语函电语篇的格式规范和语法的句式复杂性

首先，商务英语函电具有一定的格式要求，有混合式、简化式和齐头式。一般常用的都是混合式。其次，商务英语函电的语篇主要是由三部分组成，也称作“三段式”。第一段写一些客套话；第二段写上次函电所提到的一些问题；第三段主要是写信方提出一些问题或者请求。最后，商务英语函电语法句式的复杂性。商务英语函电句子结构和语篇所使用的都是复杂句式，比如并列句和被动句，句子较长。因为复杂的句式不仅能表达复杂的意思，使得行为符合函电“7Cs”原则，而且保证主要的信息能够以词序的方式得到加强，无形当中增强函电的正式程度。③

三、新形势下商务英语函电的变化

随着国际国内政治经济形势的发展，各国之间贸易往来频繁以及全球贸易文化的交融，商务英语函电也在无形当中发生新的变化，特别是在应对国际经济形势的适应性和贸易专业化水平方面能力上有所提高，具体体现如下：

（一）在效力上，法律效力不断增强

作为对外贸易关键的一环，商务英语函电的法律效力已经越来越被认可，其中所来往的商业信息和内容，都是具有法律效力的文字依据，这样就提高了法律的约束力和规范性。所以，在商务英语函电的使用过程当中要把握好措辞和价目表的标准化，不要轻易涉及产品以外的任何信息。特别是在发盘函中，不要做出过多的邀请和承诺，保证以后在发生纠纷时，可以有效的保护自己的合法权益。在发函电过程当中，一定要遵守国际法和国际贸易制度，依照国际惯例，而非仅仅依据本国法律。

（二）在文本上，文本正规化

发函方为了更好地保证自己的合法权益和更好地体现自己的专业，都会对发函的内容和文本进行仔细推敲，这样无形当中促使商务英语函电更加正规，特别是文本格式正规和规范。在取样分析众多函件中发现，不管是常规的询问、答复还是正规的商业往来，发函方的函件都使用正规的函电格式和规范用语。函件的规范化和正规化，在一定程度上提升了自身在对外贸易中的地位和作用。

（三）在格式上，格式得到逐步更新

函与复函格式范文 第7篇

【关键词】剪贴板；公式；填充柄；成绩统计

1.前言

2.巧用word2003的“选择性粘贴”和“文本转换为表格”功能制作成绩表

Word2003的“选择性粘贴”功能可以将复制的XML格式文本变成无格式的文本，“表格”菜单中“文本转换为表格”功能可以将文本转换为表格，将Word2003的这两项功能结合起来就可以制作一个符合数据管理要求的学生成绩表，具体操作方法如下：

（3）按住Ctrl+A键（全选），将复制的学生成绩全部选定，然后单击“表格”菜单的“文本转换为表格”命令，出现“将文本转换为表格”对话框，不改变此对话框中的任何设置，在此对话框中直接单击“确定”命令。

（4）由于序号前有空格，就会造成数据向后错位一列，选定错位的数据，按住鼠标左键不放拖动，将数据拖动所需的位置上，然后松开鼠标左键。

3.使用Excel2003扩充教务管理系统教师成绩管理模块的学生成绩统计功能

制作学生成绩分析表

在Excel2003的另一工作表中（如Sheet2，可改名为学生成绩分析表）按教务处规定的考试成绩分析要去制作如表1所示的成绩分析表，具体制作方法在此不作说明。

巧用Excell2003的公式及填充柄功能完成学生成绩的统计和分析

学生成绩的统计分析分为常规统计项和分数段的人数统计和百分比统计项，常规统计项的公式及说明见表2，各分数段的人数统计和百分比统计项的公式及说明见4，表2和和表4中公式所用的单元格引用说明见如表3所示。常规项的统计直接在相应的单元格中输入如表2公式列中的公式即可。（注意：单元格及单元格区域的引用要根据成绩的存储区域以及成绩分析表中相应项的位置变化填入正确的单元格名称及单元格区域名称）。

使用COUNTIF函数统计各个分数段的学生人数

countif函数的功能是统计指定区域符号条件的单元格数目，它有两个参数Range和Criteria，其中Range用于指定单元格区域，Criteria用于指定条件，下面以统计90-100分的人数为例说明其具体操作：

函与复函格式范文 第8篇

收件人： ___公司

传真：

电话：

关于： 13304203625 回复函

请审阅

发件人： ___有限公司业务处

页数：

日期：

抄送：

请批注

__年_月_日

请答复

请传阅

____有限公司：

贵司_______。在此非常感谢贵司近年来对_______的信任与支持。现将_______的有关情况通报给贵司，希望得到贵司的理解。

_________________________________________________________________________________________________________

由于我司为上市公司，不允许亏损运作，对贵司提出的_______实难办到，希望贵司理解与支持。

再一次感谢贵司对我司的理解、信任与支持!

___有限公司业务处

__年_月_日

函与复函格式范文 第9篇

函作为公文中惟一的一种平行文种，其适用的范围相当广泛。在行文方向上，不仅可以在平行机关之间行文，而且可以在不相隶属的机关之间行文，其中包括上级机关或者下级机关行文。在适用的内容方面，它除了主要用于不相隶属机关相互洽工作、询问和答复问题外，也可以向有关主管部门请求批准事项，向上级机关询问具体事项，还可以用于上级机关答复下级机关的询问或请求批准事项，以及上级机关催办下级机关有关事宜，如要求下级机关函报报表、材料、统计数字等。此外，函有时还可用于上级机关对某件原发文件作较小的补充或更正。不过这种情况并不多见。

二、函的特点

（一）沟通性。函对于不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，起着沟通作用，充分显示平行文种的功能，这是其他公文所不具备的特点。

（二）灵活性。表现在两个方面：一是行文关系灵活。函是平行公文，但是它除了平行行文外，还可以向上行文或向下行文，没有其他文种那样严格的特殊行文关系的限制。二是格式灵活，除了国家高级机关的主要函必须按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比较灵活自便，也可以按照公文的格式及行文要求办。可以有文头版，也可以没有文头版，不编发文字号，甚至可以不拟标题。

（三）单一性。函的主体内容应该具备单一性的特点，一份函只宜写一件事项。

三、函的分类。

函可以从不同角度分类：

（一）按性质分，可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来；便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文，没有公文格式要求，甚至可以不要标题，不用发文字号，只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章即可。

（二）按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。

（三）另外，从内容和用途上，还可以分为洽事宜函，通知事宜函，催办事宜函，邀请函、请示答复事宜函，转办函，催办函，报送材料函等等。

四、函的结构、内容和写法

由于函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。

公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下：

（一）首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。

1、标题。公函的标题一般有两种形式。一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成。

2、主送机关。即受文并办理来函事项的机关单位，于文首顶格写明全称或者规范化简称，其后用冒号。

（二）正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。

1、开头。主要说明发函的缘由。一般要求概括交函的目的、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题说明如下：”或“现将有关事项函复如下：”等过渡语转入下文。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以说明发文的缘由。

2、主体。这是函的核心内容部分，主要说明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。无论是洽工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门请求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。

（三）结尾。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。

（四）结语。通常应根据函询、函告、函或函复的事项，选择运用不同的结束语。如“特此函询（）”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函也可以不用结束语，如属便函，可以像普通信件一样，使用“此致”、“敬礼”。

（五）结尾落款。一般包括署名和成文时间两项内容。

署名机关单位名称，写明成文时间年、月、日；并加盖公章。

五、撰写函件应注意的问题

函的写作，首先要注意行文简洁明确，用语把握分寸。无论是平行机关或者是不相隶属的行文，都要注意语气平和有礼，不要倚势压人或强人所难，也不必逢迎恭维、曲意客套。至于复函，则要注意行文的针对性，答复的明确性。

其次，函也有时效性的问题，特别是复函更应该迅速、及时。像对待其他公文一样，及时处理函件，以保证公务等活动的正常进行。

例文一洽事宜函

中国科学院*研究所关于

建立全面协作关系的函

*大学：

近年来，我所与你校双方在一些科学研究项目上互相支持，取得了一定的成绩，建立了良好的协作基础。为了巩固成果，建议我们双方今后能进一步在学术思想、科学研究、人员培训、仪器设备等方面建立全面的交流协作关系，特提出如下意见：

一、定期举行所、校之间学术讨论与学术交流。（略）

二、根据所、校各自的科研发展方向和特点，对双方共同感兴趣的课题进行协作。（略）

三、根据所、校各自人员配备情况，校方在可能的条件下对所方研究生、科研人员的培训予以帮助。（略）

四、双方科研教学所需要高、精、尖仪器设备，在可能的条件下，予对方提供利用。（略）

五、加强图书资料和情报的交流。

以上各项，如蒙同意，建议互派科研主管人员就有关内容进一步磋，达成协议，以利工作。特此函达，务希研究见复。

中国科学院*研究所（盖章）

一九九五年×月×日

例文二通知事宜函

_办公厅关于羊毛产销和质量等问题的函

国办函[1993]2号

国家计委、经贸办、农业部、业部、经贸部、纺织部、技术监督局：

为进一步发展我国羊毛生产，搞活羊毛流通，提高羊毛质量，根据_领导同志的批示，现就有关问题通知如下：

一、要切实抓紧抓好草场改造和羊种改良工作。（略）

二、技术监督局要加强羊毛的质量监督和检验工作。（略）

三、要尽快组织直接进入国际羊毛拍卖市场。（略）

四、为了促进国内养羊业的发展，支持纺织工业生产和扩大出口创汇。（略）

上述有关政策，请有关部门、各地区特别是羊毛生产区认真研究落实，执行中的问题，由国家计委和经贸办协调，并督促落实。

_办公厅（盖章）

一九九三年一月三日

例文三征求意见函

_办公厅关于征求

《国家行政机关公文处理办法（草案）》

意见的函

国办函[1999]*号

各省、市、区人民政府、_各部门办公厅（室）：

现将我们草拟的《国家行政机关公文处理办法（草案）》送给你们，请组织有关同志讨论修改，并将修改意见于十一月底前告诉我们。

_办公厅（盖章）

一九九九年×月×日

例文四请求批准函

广州*局销售公司请求批准函

*局销办函[1996]5号

广州*局：

我销售公司从去年十月成立以来，国内务活动日益增多，经常有许多文件、合同、契约、技术资料需要复印，为便于工作，我们拟购买一台复印机，请给予批准。

可否，请批复。

广州*局销售公司（盖章）

一九九六年一月十日

例文五答复事宜函

*市人民政府办公厅关于临时工、合同工

能否执罚问题请示的复函

市政办函[1996]40号

市市容环境卫生管理局：

你局《关于明确临时工、合同工能否执罚问题的请示》收悉。现复函如下：

《_行政处罚法》于1996年10月1日起执行。该法对行政执法主体及执法人员作出了明确而严格的规定。按照行政处罚法和_《关于贯彻实施〈_行政处罚法〉的通知》，从今年10月1日起，合同工、临时工再不能从事行政处罚工作。

你局应按照上述精神，对全市市容卫生执罚人员进行清理，理顺执罚体制，保证行政处罚法的贯彻实施，促进市容卫生管理工作。

*市人民政府

一九九六年十月七日

例文六报送材料函

关于上报《*公司二期改造项目评估报告》的函

*工银字[199×]*号

*市*分行：

现呈报〈*公司二期改造项目评估报告〉，请审阅。

附件：*公司二期改造项目评估报告。（略）

*×工银行（盖章）

一九九×年十一月五日

例文七转办函

*省_常务委员会关于转办提案的函

×人函[1999]2号

省人民政府：

省九届人大三次会议已经闭幕。会间，省人民代表以主人翁精神，对改进省人民政府的工作提出了许多宝贵建议，同时提出了一些应当解决的问题和要求。根据大会决定现将责成省人民政府研究办理的二百二十七件提案转去，望抓紧认真处理，并及时将处理结果报来。在处理社会治安等有关提案时，可请省高级人民法院和人民检察院密切配合。

附：〈*省第九届_第三次会议提案及审查意见〉（抄送单位附件各二册）

*省_常务委员会（盖章）

一九九九年×月*日

附件：（略）

例文八催办函

_广州救捞局催办函

*造船厂：

贵厂**年为我局建造的2640马力拖轮“穗救202”轮，出厂至现在已经三年了，可是当时欠装的拖缆机至今尚未安装。为此我局曾多次去函催贵厂尽快给予解决，但贵厂一直未明确答复。该轮由于缺少拖缆机，长期无法正常执行生产任务，经济上已造成了很大的损失。为此特再次函请贵厂尽快为我局“穗救202”轮安装拖缆机，以免再延误该轮的正常生产。

_广州救劳局（盖章）

**年×月×日

例文九

关于出席**研讨会的邀请函

*秘书长：

最近，国家*部**科学研究院批准关于**课题研究的项目。经议，定于三月下旬在*省*市召开该项课题第一次研讨会。现将有关事项函告如下：

一、会议报到时间（略）

二、会议地址（略）

三、联系人及电话（略）

函与复函格式范文 第10篇

中国电子科技集团公司(简称中国电科)是经_批准、在原_直属电子研究院所和高科技企业基础上组建的国有重要骨干企业，是中央直接管理的十大军工集团之一。主要从事国家重要军民用大型电子信息系统的工程建设，重大装备、通信与电子设备、软件和关键元器件的研制生产。

政府信息化领域

公共安全领域

全面进入奥运会安保系统，顺利完成“奥运指挥中心系统”和“北京公安综合信息平台”建设工程;作为国家公共安全应急平台体系建设的主要支撑单位，积极承担国家、城市、及行业公共安全专项工程，在卫生、气象、地震、水利、人防、生产等行业应急领域承担了多个系统工程;签署战略合作协议，实施公安、武警等信息化工程;自主研制的安防监控、危险品监测、保密通信等技术产品得到了规模应用。

轨道交通领域

集团公司作为国家城市轨道交通信号系统国产化总体单位，完成了国家“自动列车控制仿真测试中心”的建设，并先后承担了北京、上海和南京地铁综合信息系统的任务。在积极参与国内城市轨道交通系统建设的同时，坚持市场导向，突破观念，坚决实施“走出去”战略，以外引内，突破“瓶颈”，集团公司先后成功取得了巴基斯坦卡拉奇地铁系统和约旦首都安曼轨道交通系统总集成项目，为推动先进电子技术走出国门，加强国际技术交流合作做出了重要贡献。

空中交通领域

集团公司是我_、民航空中交通管制技术总体单位，在民航总局和_的支持下，利用军用航空管制技术，承建了民航长春、广汉机场空中交通管制以及民用卫星导航等系统工程。“青岛管制中心主用自动化系统”和“首都机场高级地面活动引导系统总集成”项目的建设，标志着集团公司已经全面进入民航空管的核心应用领域;集团公司自主研制开发的“国产化空管系统软件”获得20xx年国家信息产业重大科技发明奖。

函与复函格式范文 第11篇

致：___建设办公室

我单位自接到贵办公室_整字【2013】006号整改通知书后，认真落实了该通知书所要求整改的全部内容，现将具体整改情况向贵办公室做以下汇报：

1、塔机已备案和验收、塔吊的避雷及接地线已安装完毕、吊钩的保险已设置、配电箱已更换并做好防雨措施、搅拌机已做好防护措施并安装好接地线装置。

3、后砌墙顶的斜砌砖灰浆不饱满已全部拆除，重新砌筑。

4、塔机电缆已做防护和固定。

5、砼柱跑模、错台现象已整改。

6、所有洞口上均已设置砼过梁。

7、板顶钢筋及圈梁转角处的钢筋绑扎不正确、丁字墙圈梁钢筋锚固长度不足、个别圈梁钢筋搭接长度不够、垫块和马凳筋不足等问题，已做整改。

8、施工现场的所有人员均佩戴了安全帽。

9、模板支撑和拉杆不足、杆下无垫木等问题，已做整改。

10、临边已做防护措施。

___公司

20__年_月_日

函与复函格式范文 第12篇

为了让学生在学习中能更好的学习，提高自己的学习能力，提高自己学习的质量，我特别注重对学生的“学习能力”的培养。

1、让学生学会“提高自学能力”

提醒函询的目的是提高自学能力，培养自学能力。学生的自学能力是教师在教育实践活动中的教育行为和学生所拥有的一切能力。在教学活动中，教师的自学能力不仅要在课堂上完成，教师还要在学生的课外辅导下培养学生自学能力。这些能力需要教师不断提高，不断的给自己“充电”，不断拓宽自己的知识面，提高自己的教学水平、教学艺术等，不断的给自己“充电”。

2、使学生学会“提问”。

学生的自学能力的实现，靠的是教师对学生的“学习能力”的培养，教师的自学能力直接来自学生的自学情况和自学能力。教师的自学要体现在“自学能力”的培养上。在教师提出问题的时候，教师要让学生去分析问题和理解问题，而不能让学生一个人去思考问题，那样只会让教师的主导作用失去意义。所以，教师必须对学生提问的时候能做到问题先问自己，自己先问自己，才能更好地学习、掌握自学的能力。

3、使学生学会“提问”。

学生自学能力是教师在学习活动中培养学生自学能力的一种重要教学方式。教师要通过提问、自学等多种教学形式培养学生的自学能力。这种方式的目标是为了培养学生自学能力。自学能力不单是指自学能力，而且还包括合作能力。在培养学生自学能力的同时还要让学生通过合作培养学生合作精神，提高合作意识，培养学生合作精神和合作态度。

函与复函格式范文 第13篇

函函是中华民族的古老传统，它是中国最重要的传统文化之一。在这一天，我们将会看到的是“中华文化”和“中华文化”的对比。在“中华文化”这两个词中，“中华文化”就代表的是人们在各方面的智慧，在各方面的发展。在这两大文化交汇点中，“中华文化”是最有代表性的一个词，也是最有影响力的一个词，它代表的是人们对各种思想、情感和习俗的感悟、对文化的追求、对文化的感激之情，在这两大词中，“中华文化”是最具代表性的词，也是最有代表性的。中华文化是世界上文明的一种标志。在这一点的确确是中华文化的一部分。在世界上，有很多国家和地区，他们都有很好的地方和文化传统文化遗产。而在我们国家的西南部，有一些地方的文化是比较落后的，比如说：中国古代文化，就是中国的，而在这一点上中国是一个不落后的国家。

在文化遗产的背后是中华民族的一个民族的民俗风俗。我们现在所说的“中华文化”和“中华文化”的文化，并没有真正的发挥其作用，而是一些很微小的风俗，如：元宵晚会、春节联欢、中秋晚会、圣诞夜联欢晚会、春节联欢晚会等等，这些都没有真正的传承，因为中华民族的文化遗产是一部分人不能继承的，一部分人不能继承。

这些都说明了中华民族的发展史，中华民族的优秀文化遗产是中国的一个民族的文化遗产，中华民族的民风民俗是中国的一个民族的文化遗产。中华民族的优秀文化遗产，也是中华的一种文化遗产。

函与复函格式范文 第14篇

看了2008年10期第59页的“Excel人民币大写轻松转换”一文后，感觉使用函数组合来转换是比较实用的，但需要我们能记得住函数组合，这可不是一件容易的事儿。

打开需要转换人民币大写的Excel文档，定位需要填写人民币大写数据的单元格，依次单击“插入函数”菜单打开“插入函数”对话框，在“选择类别”中选择“全部”，接下来在“选择函数”框中单击一下，再按字母“E”即可看到很多以“EH”开头的函数（见图2），它们就是新扩展的函数。选择将指定的阿拉伯数字转换成相应的中文大写金额的函数“EHDXRMB”，在出现的“函数参数”对话框中指定需要转换的单元格（见图3），单击“确定”按钮即可得到中文大写的人民币金额，最后填充其他的单元格即可。

函数说明：

函数形式：EHDXRMB(Arab_number,Type)

参数Arab_number可以是单元格地址或数据。参数Type可选，如果其值为1或省略，则函数直接截去掉Arab_number两位以后的小数部分；如果其值为2，则函数对Arab_number两位以后的小数进行四舍五入，依此类推。

例如：EHDXRMB()=壹仟叁佰肆拾捌元壹角整

EHDXRMB()=贰万零伍元零捌分

如果单元格A1=400，则EHDXRMB(A1)=肆佰元整。

推荐度：文章类型：新型方案

函与复函格式范文 第15篇

商业公文函格式〔一)语气口语性

每一封商务信函的往来都是不同的企业之间或者企业领导者彼此之间的一种情感交流。人都是感性的，所以商务信函更多地体现了感性的一面。而不是人们想象的商务信函应该用一种特殊的生意腔，信函读起来使人感到非常热情、友好，就像朋友之间的谈话那样简单、自然、人性化。无论是歉意的道歉函，还是善意的劝说函，或者购买函，完全可以通过信函中的语气、语调来表现。

(二)内容直接性

企业每天都要阅读大量信函文件。商务信函不需要用华丽的词句。所以，商务信函要写得简明扼要，短小精悍，切中要点。用简洁朴实的语言来写信函，使信函读起来简单、清楚、容易理解。当涉及数据或者具体的信息时，如时间、地点、价格、货号，等等，要用语精确，使交流的内容更加清楚，这更有助于加快商务活动的进程。

(三)态度真诚性

商务信函要能够充分体现真诚、礼貌。不管说什么，都要带着诚意去说。把写好的商务信函拿起来读一遍，确保如果此时对方正在电话中与你通话，他一定能够感受到你的自然、真诚和礼貌。这里所说的礼貌，并不是简单用一些礼貌用语，而是体现了一种为他人考虑，多体谅对方心情和处境的态度。

(四)主旨单一性

商务信函具有纯粹的业务性，一般要求专文专事，内容集中单一，围绕公务，突出主旨。

(五)格式规范性

商务信函结构类似于一般的书信，有称呼、有正文、有署名。外贸商务函、电的写作则必须依照国际惯例，用英语或对方国家所使用的语言书写，在文法和书写格式上也要符合对方的语言规范和习惯。

(六)地位平等性

商务信函是两个平等法人之间的往来文书，反映双方平等、互惠互利的关系。商务信函的写作应相互尊重，以礼相待。

(七)要求时限性

商务信函是在商务活动的每个环节中形成的，每封信函都是一定时限内的双方意愿的明确表达。因此，接收对方的信函后必须及时回复。目前，信函的传递越来越多地使用图文传真、电子邮件等快速传递形式，以适应这一特点的需要。

商务信函一般由三部分组成：信头、正文、信尾。

(一)信头

信头即信函的开头，由发信人名称及地址、标题、函号、称谓、收信人地址和单位等组成。

1发信人名称及地址

函与复函格式范文 第16篇

【关键词】高中数学；复习教学；有效方法

高考是每名学生都必将经历的一次过程，同时高考是对学生所学知识的一个综合考查，也是对学生的一次严峻考验.因此，为了更好地迎战高考数学就必然需要经历高考复习这一过程，高中数学的教学亦不例外.那么，如何来开展高中数学的复习教学从而更好地实现有效性教学是当前值得思考的一大问题.在下文中，笔者将结合自身教学实际着重进行论述.

一、打好心理战是首要

高考数学总复习是一场知识战，也是一场心理战.在整个复习过程中，学生需要承担强大的压力，也将面临各种心理难题.笔者也发现，在以往的教学中，总是有一个或者两名同学会因为高考的复习压力而导致学习的自信心丧失.这样的一些情形无疑极大地影响了复习教学的开展，也影响了复习教学效率的取得.

因此，笔者认为教师应该在复习教学中引导学生首先打好心理战.打好心理战，才能够增强学生的学习自信心，并且能够有效地帮助学生缓解在复习过程中遇到的强大心理压力.

所以，在打好心理战的这个过程中，笔者认为教师应该积极地引导学生学会调节自身的心理压力，引导学生加强对自身的认识，并且要引导学生学会在复习的过程中解压，学会给自己积极的鼓励和暗示.通过这样一系列的方式，学生才能够从真正的意义上赢得高考复习的心理战，从而以一个轻松的状态迎接复习，以一个自信的状态迎战高考.

二、设置丰富的复习课程

高中数学这门课程是一门具有丰富内容的课程，其中所涉及的知识点是众多的，所以如何让漫长的、枯燥的复习变为一个充满趣味，能够引起学生兴趣的科目是复习教学中值得教师们思考的一大问题.

笔者认为，针对这一问题，教师可以通过设置丰富化的复习板块来为复习教学的实施增添趣味并且保持学生复习的热情和对数学复习学习的兴趣.设置丰富的复习板块主要是将具有一定关联性的知识点进行板块划分，然后开展复习教学.例如：

在“函数”这个板块的复习之中，教师就可以将“三角函数”、“奇函数”、“偶函数”、“周期函数”、“解析几何”等内容都罗列在一个板块之中.

在这个“函数”的板块之中，教师就可以依次将三角函数的化简、求值、证明，三角函数的图像，三角函数的性质，三角函数的和、差、倍角关系，二次函数的图像、性质，一次函数的图形、性质，反比例函数的图像、性质以及函数的应用等一系列知识点都放在一起，首先开展知识点梳理、归纳复习，然后再开展例题讲解，并且在例题讲解的过程中，注重将知识点进行一个简单的罗列并且简要的归纳.

这样的一种方式可以让学生自主地发现知识点与知识点之间的关系，进而让学生寻找到这种归纳、梳理学习的乐趣，继而在提升复习效率的同时发展学生的能力.

三、做题训练归纳学习方法

数学是一门运用性学科，因此，在高考的考查中，有大量的数学应用题.同时，如何在复习的过程中让学生借助复习例题讲解来掌握一定的解题技巧或者是来获得一定的数学解题的一般性思维方式是当前值得思考的一大问题.

笔者认为，针对这样的一个问题主要可以采取借助例题讲解的方式来引导学生一起探究某些题目中蕴含的数学思维方式、解题思路以及知识点.

总结数学填空题一般都是概念性的判断题或者是推断性的计算题，所以解答填空题要快而准，一般采取的方法有数形结合法、等价转化法（上述例题）、特殊法、直接法等方式.

在数学教学之中，通过这种例题讲解的方式灌输给学生一定的数学思维方式以及数学解题方法、技巧、策略能够收到良好的解题效果，同时这样的方式也很好地培养了学生的解题能力.所以，在教学中，教师可以从多个方面来发展学生的数学思维，培养学生的解答能力.

四、讲练结合提升效率

数学的复习教学必须要加强学生的解题能力以及提升学生的解题速度.所以，在教学中，教师要注意通过讲练结合的方式来提升复习教学的效率.并且，借助训练的过程来提升学生的数学知识运用水平，借助训练的开展发展学生的数学综合运用能力.例如：

在完成了“函数”初等知识的复习之后，教师就可以安排以下题目开展训练教学：

1.函数y=（a2-1）x在（-∞，+∞）上是减函数，则a的取值范围是（）.

函与复函格式范文 第17篇

您好!

为体现公司对员工的关爱，打造公司良好的雇主品牌形象，拟组织*公司员工参加年度体检，参与对象为20xx年1月1日前入职的员工。

依据公司合格供方资源库名目，经综合评估服务供应方、品牌知名度及服务质量等因素，本次广州地区员工体检，建议拟沿用体检中心作为服务提供方。

具体体检套餐参照集团在体检中心的20xx年员工体检方案。 附件为报价方案及符合体检资格员工名单。

此次方案共组织33人参加体检，费用预算为16905元。

妥否，请领导审批!

人力行政部

X年XX月XX日

函与复函格式范文 第18篇

【关键词】IF函数 嵌套 应用

1 IF函数的简单使用

在表1中，要判断图书状态，只需查看“借阅人”项是否为空即可。因此，选择B2单元格，输入“=IF（D2=__，_未借_，_已借_）”，按确认，自动判断并显示对应的图书是未借或者已借。

2 判断是否重复

说明：COUNTIF为有条件统计函数，先利用此函数统计B3单位格内容在B列的出现次数，次数超过1，则肯定内容重复。

3 自动录入性别

根据现行的居民身份证号码编码规定，正在使用的18位的身份证编码。它的第17位为性别（奇数为男，偶数为女），第18位为效验位。

因此，在表3中，我们就可以根据身份证号码自动输入性别，具体如下：选择C3单元格后，输入“=IF（MOD（MID（D3，17，1），2）=1，_男_，_女_）” ，输入完后回车即可。说明：MOD函数返回两数相除的余数，结果的正负号与除数相同。该命令是使用MID函数取出身份证号码的第17位数字，然后利用MOD函数判断奇偶性，就可以识别性别了。

4 IF函数的嵌套应用

在表3中，在求“奖金”和“交税”时，都是分情况取值的。if函数嵌套用法 例子：下图数据，在H列显示如下结果：高级工程师为2500元，工程师为2200元，助理工程师为2000元 。 这是经典的if嵌套应用例子，需要我们使用 if函数的嵌套。 if嵌套书写前，首先你要理解要求，并将要求数学化，也就是使用数学的模式表达出来，if函数多重嵌套一般情况下我们可以将它看做分段函数，那么问题就很容易解决了。

因此，可以在H3单元格输入：“ =IF（E3=_高级工程师_，2500，IF（E3=_工程师_，2200，2000）） ”， 输入完后回车即可。

总之，EXCEL中含有许多功能丰富的函数。利用好这些函数会给我们的日常事务处理带来极大的方便。本文仅仅介绍了IF函数的几个应用实例，还有很多类似的实例未能一一列出。

函与复函格式范文 第19篇

函的分类

函可以从不同角度分类:

(一)按性质分，可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来;便函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文，没有公文格式要求，甚至可以不要标题，不用发文字号，只需要在尾部署上机关单位名称、成文时间并加盖公章即可。

(二)按发文目的分。函可以分为发函和复函两种。发函即主动提出了公事事项所发出的函。复函则是为回复对方所发出的函。

(三)另外，从内容和用途上，还可以分为商洽事宜函，通知事宜函，催办事宜函，邀请函、请示答复事宜函，转办函，催办函，报送材料函等等。

函的格式

由于函的类别较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活机动性。主要介绍规范性公函的结构、内容和写法。

公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下:

(一)首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。

1、标题。公函的标题一般有两种形式。一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成。

2、主送机关。即受文并办理来函事项的机关单位，于文首顶格写明全称或者规范化简称，其后用冒号。

(二)正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。

1、开头。主要说明发函的缘由。一般要求概括交函的目的、根据、原因等内容，然后用现将有关问题说明如下:或现将有关事项函复如下:等过渡语转入下文。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以说明发文的缘由。

2、主体。这是函的核心内容部分，主要说明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。无论是商洽工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门请求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。

(三)结尾。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题，或请对方及时复函，或请对方提出意见或请主管部门批准等。

(四)结语。通常应根据函询、函告、函商或函复的事项，选择运用不同的结束语。如特此函询(商)、请即复函、特此函告、特此函复等。有的函也可以不用结束语，如属便函，可以像普通信件一样，使用此致、敬礼。

(五)结尾落款。一般包括署名和成文时间两项内容。

署名机关单位名称，写明成文时间年、月、日;并加盖公章。

撰写函件注意事项

函的写作，首先要注意行文简洁明确，用语把握分寸。无论是平行机关或者是不相隶属的行文，都要注意语气平和有礼，不要倚势压人或强人所难，也不必逢迎恭维、曲意客套。至于复函，则要注意行文的针对性，答复的明确性。

其次，函也有时效性的问题，特别是复函更应该迅速、及时。像对待其他公文一样，及时处理函件，以保证公务等活动的正常进行。

省_常务委员会关于转办提案的函

人函[**]2号

省人民政府:

省九届人大三次会议已经闭幕。会间，省人民代表以主人翁精神，对改进省人民政府的工作提出了许多宝贵建议，同时提出了一些应当解决的问题和要求。根据大会决定现将责成省人民政府研究办理的二百二十七件提案转去，望抓紧认真处理，并及时将处理结果报来。在处理社会治安等有关提案时，可请省高级人民法院和人民检察院密切配合。

附:〈省第九届_第三次会议提案及审查意见〉(抄送单位附件各二册)

省_常务委员会(盖章)

函与复函格式范文 第20篇

函和复函的格式范文篇一：

函的复函是函的第一条，也是最基本的一条。复函复函的内容主要是通过函的一些内容，以及一些与本人有关的一些情况，以及对本人的要求，或者说，对本人的一些意见。复函复函一般是通过复函的方式来表示本人的真诚意思的，一般是在复函内容中提出的，或者说是为了说明本人对本人的要求，或者提出的某种意见，并提出相应的要求，然后对方在复函的内容中所说的内容表示的意见进行讨论，并且要求对本人所提出的建议予以支持与鼓励。

函的复函是对一个单位、一个国家和一个国家有关的一种表示的文件或者一种信息。复函的内容主要是说明一个单位或一个部门的主要工作，以便对一定的单位或部门的工作作出一定的规定。复函的内容主要是写明所要表达的情况，也包括对所表示的信任。复函的复函的内容主要是表明一个单位或部门的主要工作情况。

函的复函一般是表明本人在某个单位或部门上的地位或部门的作用，并且要求本人的工作能力和表达能力能够达到什么程度。复函的复函是对一个单位和某一个单位的主要工作能力和水平的要求。复函的复函是对一个单位或部门主要工作的要求，并且要求其主要工作能力能够达到什么程度。复函的复函一般包括以下几个方面：

第一是复函的复函，是对各单位主要工作的要求。复函的复函主要是通过函的一些内容，来表示本单位在某一时间内工作的情况，以便使其主要工作能够达到什么程度。复函的复函主要包括以下几个方面：(1)复函要求复函的内容要真实、简洁有效;(2)复函不能只是单纯的记叙本单位的一些事情。复函的复函一般是通过复函的方式来写的。复函的复函主要是表示一个单位或部门在某一时期或部门的工作的情况(包括以下几方面的内容);(3)复函的复函主要是表示某一部门的主要工作能力的要求。复函的复函主要是表示对某一部门主要工作的要求。复函的复函主要是表明本单位工作能力和表达能力的要求。

第二部分，复函的复函的复函的复函主要是表示对某一时期或部门主要工作的要求。复函的复函主要是表示一个公司或部门的主要工作能力和表达能力的要求。复函的复函主要是表示本单位的主要工作能力的要求。复函的复函主要是表示某一时期或部门主要工作能力的要求。

第三部分，复函的复函主要是表示对某一时期或部门主要工作的要求。复函的复函主要是表示本单位主要工作能力和表达能

函与复函格式范文 第21篇

公文函格式

公函由首部、正文和尾部三部分组成。其各部分的格式、内容和写法要求如下：

(一)首部。主要包括标题、主送机关两个项目内容。

1、标题。

公函的标题一般有两种形式。一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成。

2、主送机关。

即受文并办理来函事项的机关单位，于文首顶格写明全称或者规范化简称，其后用冒号。

(二)正文。其结构一般由开头、主体、结尾、结语等部分组成。

1、开头。

主要说明发函的缘由。一般要求概括交函的目的、根据、原因等内容，然后用“现将有关问题说明如下：”或“现将有关事项函复如下：”等过渡语转入下文。复函的缘由部分，一般首先引叙来文的标题、发文字号，然后再交代根据，以说明发文的缘由。

2、主体。

这是函的核心内容部分，主要说明致函事项。函的事项部分内容单一，一函一事，行文要直陈其事。无论是商洽工作，询问和答复问题，还是向有关主管部门请求批准事项等，都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。如果属于复函，还要注意答复事项的针对性和明确性。

公文函用法

1、下级机关向上级机关询问一般事宜，或上级机关答复或催办下级机关有关事宜。

2、平行机关或不相隶属机关之间商洽有关事宜，

3、用函来通知一般事项。如通知开一般性的会议、要求下级机关报送某项材料或统计某些数字等时，也常用公函。

4、向上级机关请示较小事宜也常用函。

范文一：商洽事宜函

中国科学院xx研究所关于建立全面协作关系的函

xx大学：

近年来，我所与你校双方在一些科学研究项目上互相支持，取得了一定的成绩，建立了良好的协作基础。为了巩固成果，建议我们双方今后能进一步在学术思想、科学研究、人员培训、仪器设备等方面建立全面的交流协作关系，特提出如下意见：

一、 定期举行所、校之间学术讨论与学术交流。(略)

二、根据所、校各自的科研发展方向和特点，对双方共同感兴趣的课题进行协作。(略)

三、根据所、校各自人员配备情况，校方在可能的条件下对所方研究生、科研人员的培训予以帮助。(略)

四、双方科研教学所需要高、精、尖仪器设备，在可能的条件下，予对方提供利用。(略)

五、加强图书资料和情报的交流。

以上各项，如蒙同意，建议互派科研主管人员就有关内容进一步磋商，达成协议，以利工作。特此函达，务希研究见复。

中国科学院xx研究所(盖章)

20xx年x月x日

范文二：通知事宜函

_办公厅关于羊毛产销和质量等问题的函

国家计委、经贸办、农业部、商业部、经贸部、纺织部、技术监督局：

为进一步发展我国羊毛生产，搞活羊毛流通，提高羊毛质量，根据_领导同志的批示，现就有关问题通知如下：

一、要切实抓紧抓好草场改造和羊种改良工作。(略)

二、技术监督局要加强羊毛的质量监督和检验工作。(略)

三、要尽快组织直接进入国际羊毛拍卖市场。(略)

四、为了促进国内养羊业的发展，支持纺织工业生产和扩大出口创汇。(略)

上述有关政策，请有关部门、各地区特别是羊毛生产区认真研究落实，执行中的问题，由国家计委和经贸办协调，并督促落实。

_办公厅(盖章)

20xx年x月x日

范文三：征求意见函

_办公厅关于征求

《国家行政机关公文处理办法(草案)》

意见的函

国办函 [20xx] ××号

各省、市、区人民政府、_各部门办公厅(室)：

现将我们草拟的《国家行政机关公文处理办法(草案)》送给你们，请组织有关同志讨论修改，并将修改意见于十一月底前告诉我们。

_办公厅(盖章)

20xx年x月x日

范文四：请求批准函

xx局销售公司请求批准函

xx局销办函 [20xx] 5号 xx局：

我销售公司从去年十月成立以来，国内商务活动日益增多，经常有许多文件、合同、契约、技术资料需要复印，为便于工作，我们拟购买一台复印机，请给予批准。

可否，请批复。

广州××局销售公司(盖章)

20xx年x月x日

范文五：答复事宜函

××市人民政府办公厅关于临时工、合同工

能否执罚问题请示的复函

市政办函 [20xx] 40号 市市容环境卫生管理局：

你局《关于明确临时工、合同工能否执罚问题的请示》收悉。现复函如下：

《_行政处罚法》于1996年10月1日起执行。该法对行政执法主体及执法人员作出了明确而严格的规定。按照行政处罚法和_《关于贯彻实施〈_行政处罚法〉的通知》，从今年10月1日起，合同工、临时工再不能从事行政处罚工作。

你局应按照上述精神，对全市市容卫生执罚人员进行清理，理顺执罚体制，保证行政处罚法的贯彻实施，促进市容卫生管理工作。

xx市人民政府

20xx年x月x日

范文六：报送材料函

关于上报《xx公司二期改造项目评估报告》的函

xx工银商字 [20xx] x号xx市xx分行：

现呈报〈 xx公司二期改造项目评估报告〉，请审阅。

附件：xx公司二期改造项目评估报告。(略)

xxx工商银行(盖章)

20xx年x月x日

范文七：会议邀请函

关于出席xxx研讨会的邀请函

xx秘书长：

最近，国家xx部xx科学研究院批准关于xxx课题研究的项目。经商议，定于三月下旬在xx省xx市召开该项课题第一次研讨会。现将有关事项函告如下：

一、会议报到时间(略)

二、会议地址(略)

三、联系人及电话(略)

特邀请您届时出席。

xx研究中心(盖章)

二0xx年x月x日

范文八：催办函

_广州救捞局催办函

xx造船厂：

贵厂xxxx年为我局建造的xx马力拖轮“xx”轮，出厂至现在已经三年了，可是当时欠装的拖缆机至今尚未安装。为此我局曾多次去函催贵厂尽快给予解决，但贵厂一直未明确答复。该轮由于缺少拖缆机，长期无法正常执行生产任务，经济上已造成了很大的损失。为此特再次函请贵厂尽快为我局“xx”轮安装拖缆机，以免再延误该轮的正常生产。

_广州救劳局(盖章)

20xx年x月x日

范文九：转办函

××省_常务委员会关于转办提案的函

省人民政府：

省x届人大x次会议已经闭幕。会间，省人民代表以主人翁精神，对改进省人民政府的工作提出了许多宝贵建议，同时提出了一些应当解决的问题和要求。根据大会决定现将责成省人民政府研究办理的二百二十七件提案转去，望抓紧认真处理，并及时将处理结果报来。在处理社会治安等有关提案时，可请省高级人民法院和人民检察院密切配合。

附：〈xx省第九届_第三次会议提案及审查意见〉(抄送单位附件各二册)

xx省_常务委员会(盖章)

函与复函格式范文 第22篇

重庆交通建设(集团)有限责任公司扎隆沟至碾伯镇公路工程第C标项目部： 贵方于2021年1月26日致我方的招标文件变更函(招标编号：ZNCZ-002)收悉，现就来函及与之有关事项回复如下：

1、同意贵方所做的时间及地点的变更;

2、同意投标保证金、投标有效期等顺迟，招标文件其他内容不变。

特此复!

投标人：

20__年_月_日

函与复函格式范文 第23篇

县公路开发有限公司：

你司上 报的潼路司文[201x]60号文及相关资料收悉。根据xx届县人民政府第27次常务会议精神，经研究，同意201x年农村公路通畅建设项目立项，现就有关事宜批复如下：

一、项目名称：201x年农村公路通畅建设项目

二、项目业主：潼南县公路开发有限公司

三、建设性质：改建

四、建设内容及规模：对8个镇(街)16个村公路进行改造，建设总里程公里。建设标准为路面宽米，20cm厚C30水泥混凝土面层+15cm厚6%水泥稳定碎石基层+3cm厚碎石高平层。每公里设3处错车道(详见附表)。

六、建设工期：3个月。

请按规定报批工程概算。

函与复函格式范文 第24篇

关键词：拉格朗日插值；Matlab算法程序

一、绪论

众所周知，在诸多实际问题中，因素之间往往存在着函数关系，然而，这种关系经常很难有明显的解析表达，通常只是由观察与测试得到一些离散数值。如：给定历年职工工资，要求出指定年代的数据。有时，即使给出了解析表达式，却由于表达式过于复杂，不仅使用不便，而且不易于进行计算与理论分析。由此，插值法便应运而生。下文将详述其插值原理及Matlab算法的实现。

二、正文

插值的定义：设函数在区间[,]上有定义，且已知在点≤

拉格朗日插值：用多项式函数来近似代替的插值方法，称之为多项式插值。设函数在区间[]上有定义，且在[])上个不同点…上的函

其中 为实数。

先构造函数，它们的次数不超过，且满足

然后以对应点处得函数值为系数作线性组合，即得所要求的多项式。由多项式个根故它必有如下形式：

这些函数称为拉格朗日插值基函数，而则是次多项式，且满足

称其为次拉格朗日插值多项式。

插值余项：在上有 阶连续导数，在上存在，则其余项为

, .

三、应用举例

设有观测数据为：

20 4 5

5 1 31

构造三次拉格朗日插值多项式，同时试求出的值

算法实现：由上例可看出，应用拉格朗日插值算法可以在不知道具体函数表达式的情况下得出近似解。这对解决实际问题具有非常重要的意义。只是，当观测所得数据过于复杂且众多时，人工分析计算就显得不合时宜了。由此引入拉格朗日插值算法的计算机实现。

Matlab代码实现:

四、结束语

上述拉格朗日插值原理及举例可看出，采用拉格朗日插值算法，其计算精度在一定范围内能满足要求且便于计算机编程运算，较之一般估值计算确实方便快捷。然而我们也不难看出，拉格朗日插值法却只考虑了单一因素对结果的影响，由此，其应用范围也受到了一定的限制。因此，在实际应用中只能作为一种辅助参考工具，提供一定的参照价值。

参考文献：

[1]刘九州,王昆.功能重置成本法与拉格朗日插值[J].检疫检验科学,.

[2]徐萃薇,孙绳武.计算方法引论[M].高等教育出版社,.

函与复函格式范文 第25篇

【关键词】VLOOKUP函数；IF函数；合并

Excel是微软办公套装软件的一个重要的组成部分，它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。Excel之所以功能强大、应用广泛主要是其内置了非常丰富的函数，Excel函数一共有11类，主要有数学和三角函数、统计函数、文本函数日期与时间函数、查找和引用函数、财务函数、逻辑函数等。在这些函数中大多数人比较熟悉的是SUM、AVERAGE和COUNT之类的常用函数，其他函数使用较少。其实Excel中还有很多函数可以帮助我们高效、快速的完成工作，例如把VLOOKUP和IF这两个函数结合起来合并工作表，可起到事半功倍的效果。

1 问题的提出

每到学期结束学校各部门都需要统计教师的工作量，笔者所在学校教师的工作量分两块，一个是由教务部门统计的课堂教学工作量，另一个是由其他部门如学工处、团委统计的非课堂教学工作量。有些教师既有课堂教学工作量，又有非课堂教学工作量，而有些教师只有课堂教学工作量或者只有非课堂教学工作量（如图1和图2所示）， 现在需要将两张表合并成一张表。由于两张表中的教师相互有交叉，直接复制粘贴行不通。此时如果使用VLOOKUP函数进行查找引用，结合IF函数就可轻松完成任务。下面我们将介绍要用到的两个函数。

图1 工作量统计表1 图2 工作量统计表2

2 函数介绍

VLOOKUP函数

函数功能：VLOOKUP是按列查找，最终返回该列所需查询列序所对应的值；Vlookup函数在Excel中广泛运用，特别是在做报表、登记数据和查找数据等方面。

函数格式：VLOOKUP（lookup_value，table_array，col_index_num，range_lookup）

其中：

Lookup_value ：需要在其中查找匹配数据的开始单元格

Table_array：两列或多列数据（用绝对地址）

Col_index_num：为 table_array 中待返回的匹配值的列序号。值为1 时，返回 table_array 第一列中的数值；值为 2时，返回 table_array 第二列中的数值，以此类推。

Range_lookup：为逻辑值，指定希望 VLOOKUP 查找精确的匹配值还是近似匹配值（如果为 TRUE 或省略，则返回精确匹配值或近似匹配值。此时第一列中的值必须以升序排序；否则 VLOOKUP 可能无法返回正确的值（可以事先对工作表按升序进行排序）；如果为 FALSE，VLOOKUP 将只寻找精确匹配值。在此情况下，第一列的值不需要排序。）

IF函数

函数功能：IF函数用于执行真假值判断后，根据逻辑测试的真假值返回不同的结果，因此If函数也称之为条件函数。它的应用很广泛，可以使用函数 IF 对数值和公式进行条件检测。

函数格式：IF（logical_test，value_if_true，value_if_false）。

其中：Logical_test是一个计算结果为 TRUE 或 FALSE 的任意值或表达式。本参数可使用任何比较运算符。

Value_if_true是在logical_test 为 TRUE 时返回的值，Value_if_true 也可以是其他公式。Value_if_false logical_test 为 FALSE 时返回的值。Value_if_false 也可以是其他公式。

总之，IF函数的第一个参数的结果为真的话，则将第二个参数Value_if_true的值作为函数的返回值，如果为假则将第三个参数Value_if_false的值作为函数的返回值。IF函数可以嵌套七层，用 value_if_false 及 value_if_true 参数可以构造复杂的检测条件。

3 解决方法

第一步：引用工作量统计表2中的数据填充工作量统计表1中相应单元格。为此，在工作量统计表1的C2单元格输入以下内容：“=VLOOKUP（A2，工作量统计表2！$A$2：$C$21，3，FALSE）”。含义是在工作量统计表2的A2：C21单元格区域中查找与A2值相同的那行所对应的第3列的值填充到工作量统计表1的C2单元格。然后按住填充柄向下拖拉到C16单元格释放鼠标。此时可以看到由于两个工作表中的人员并不全部相同，工作量统计表1中部分单元格的值在工作量统计表2中找不到，显示的内容为“#N/A”，如图3所示。

图3 引用统计表2数据

第二步：引用工作量统计表1中的数据填充工作量统计表2的相应单元格。在工作量统计表2的D2单元格输入以下内容：“=VLOOKUP（A2，工作量统计表1！$A$2：$D$16，4，FALSE）”。意思是在工作量统计表1的A2：D16单元格区域中查找与A2值相同的那行所对应的第4列的值填充到工作量统计表2的D2单元格。按住填充柄向下拖拉到D16单元格，同样也会有部分单元格显示为“#N/A”。

第三步：将工作量统计表1的A1：D16单元格区域复制并选择性粘贴到一个新工作表中（在选择性粘贴时选择“数值”），再将工作量统计表2的A2：D21单元格区域也选择性粘贴到该工作表，使两张工作表的数据合并在一起。

第四步：在新工作表中选择C2：D36单元格区域，使用查找替换功能将“#N/A”删除。

第五步：在新工作表中按工号作升序排序，可以看到由于两张表中的人员有部分重复，所以此时新工作表中有部分人员出现了两次，因此要想办法删除重复记录。

第六步：在新工作表的E1和F1单元格分别输入“重复否1”和“重复否2”，然后在E2单元格输入以下内容：“=IF（A3=A2，“是”，“否”）”，拖拉填充柄到E36。选择E2：E36单元格区域，选择性粘贴到F列（选择性粘贴时选择“数值”），如图4所示。

图4 选择性粘贴

第七步：在新工作表中删除“重复否1”列，然后按“重复否2”字段作升序排序，可以看到从第29行开始到36行都是重复的记录（如图5所示），删除这些记录，再删除“重复否2”列，并将工作重命名为“合并”，至此问题就解决了。

函与复函格式范文 第26篇

锦泰财产保险股份有限公司(筹)招聘启事

诚信为本 创业创新

价值分享 同心同行

根据中国保险监督管理委员会“保监发改[20xx]881号”文件批复，锦泰财产保险股份有限公司获准筹建。锦泰财产保险股份有限公司由成都投资控股集团有限公司、国家开发投资公司、新湖中宝股份有限公司、四川省投资集团有限责任公司等八家法人机构联合发起设立，是第一家总部设在四川的内资全国性财产保险公司，注册资本人民币11亿元，注册地为四川省成都市。

公司秉承“诚信，专业，价值，分享”的核心价值观，坚持“专业经营，诚信服务”的经营理念，实施集中管控、专业经营，服务于西部经济腾飞和中国经济的持续稳定增长，为客户提供各种风险保障和资产管理等综合金融服务，致力于成为中国财产保险业内一家发展特色突出、竞争优势明显、服务优质高效、品牌形象卓越、价值持续增长的创新型财产保险公司。

因公司开业和发展需要，诚向社会招募各类专业人才和行业精英。

加盟锦泰保险，我们将为您提供：

1、实现个人价值的事业平台;

2、良好的工作环境;

3、优厚的薪资福利待遇。

加盟锦泰保险，您需要具备的是：

1、全日制本科及以上学历;

2、3年以上相关工作经验(有财产保险总公司工作经验者优先);

3、身体健康，品行端正，无不良行为纪录;

4、良好的沟通能力及团队合作精神。

现诚聘总公司工作人员、四川分公司工作人员、四川省各地市中心支公司负责人。

招聘对象：22~55岁 (男女不限) 有志于参加保险事业的相关人士。

招聘地域：烟台各县市区

学历资格：学历不限，资格要求有保险行业从业资格(保险证)

无保险资格者需通过从业资格考试

招聘职务

业务经理 完成团队组建后首月固定收入 4000 +业务提成 +奖金 +津贴

业务主任 完成小组组建后首月固定收入 20xx +业务提成 +奖金 +津贴

业务员 完成开单任务后首月固定收入 800 +业务提成 +奖金

团队、小组要求：

业务经理团队 本人+业务员1名+业务主任小组*2

业务主任小队 本人+业务员1名

公司名称：保险公司

公司规模：20-99人

公司行业：其它行业

公司类型：合资

函与复函格式范文 第27篇

编号：xx文件(签名)

编号：

签名)

日期：20xx年xx月xx日

****公司简介

*****公司是一家专门为了在**地区经营的国有企业，其主要经营*****品、******、************，以及经济效益、社会效益和经济效益达成的企业。公司是****公司的经济贸易组织，主要经营的****和*****品、**和*******************、************、****************、*********、******公司等经济类商品的服务工作。

****公司主要有三方面的职能：第一方面是为经营******的经营者，第二方面是为经营者服务，第三方面是为经销者服务，第三方面是为经销者服务。

一、经营方式

*****公司主要是以服务为主的，主要从以下两方面进行。一方面是在*********公司开办的公司经营模式中，根据实际情况制定了经营方式，以此来实现经营目标。另一方面，******公司主要从*****的经济类商品的服务工作、经营模式，以及经营者的经济效益、经营效益的达成等三方面进行了改革与创新，以适应***的经营发展。

*****公司主要从经济类商品的服务工作和经营方式上进行创新，以经营方式为主，在***********公司开办的公司经营模式中，通过改革和创新，*****公司主要从经营方式上改革以及经营者的经营模式，以适应*****公司的经营发展，提出经营方式的变化。在经营模式中，******公司主要从经济类商品的服务模式和经营方式两方面进行创新，如*****公司主要从************经济类商品的服务模式两方面进行创新。在经营模式中，*****公司主要从*****和*********公司经济类商品的服务模式两方面进行创新，如*****公司主要从********公司主要经济类商品的服务模式两方面进行改革，如****公司主要从*****公司主要经济类商品的服务模式两方面进行创新，如****公司主要从******公司主要经济类商品的服务模式两方面进行创新，如****公司主要从*******公司主要经济类商品的服务模式两方面进行创新，如****公司主要是以*****公司主要经济类商品的服务模式开办。***公司主要是以*****公司主要经济类商品的服务模式两方面进行创新。主要是针对******公司主要经济类商品的服务模式两方面进行创新，如****公司主要从******公司主要经济类商

函与复函格式范文 第28篇

关键词：Excel；教学要点；应用示例

Excel in a Few Teaching Points

HU Xu-ying, HE Ming-rui

(College of Fundamental Education, Sichuan Normal University, Chengdu 610068, China)

Abstract: This paper analyzes the Excel in the Teaching of points, such as the fill handle, cell references, formulas and functions, data chart, data analysis and management, and presented with examples of the application of these points.

Key words: Excel; teaching points; application example

Excel是Microsoft公司的Office套件中优秀的组件之一，是电子办公系统中重要的组成部分，是人们学习和工作必不可少的办公工具。Excel不仅能够方便地制作各种电子表格，还可以对表格数据进行分析，根据数据制作图表等。由于Excel系统庞大、应用面广，针对各个专业的学生，在有限的学时内应向学生讲授哪些必备的基本知识和操作技能，从而使学生初步掌握Excel的使用，并以此为起点，深入应用Excel？

1 几个教学要点

工作表的管理

在默认情况下，新建的工作簿中只包含3个工作表。但在实际学习和工作中，需要在一个工作簿中建立多个工作表。为便于识别工作表中的数据，可能要对工作表重新命名。因此工作表的操作也是必备的操作技能。工作表的管理包含工作表的重命名，工作表的插入、删除、移动或复制以及打印等。

另外，当工作表中的数据比较多时，表中的数据在窗口中只能显示一部分，应使用工作表的拆分与冻结，便于浏览表中的数据。

填充柄的使用

在Excel中，填充柄是个重要的概念，具有重要的作用。填充柄是位于选定区域右下角的小黑方块。当鼠标指向填充柄，鼠标的形状变为黑十字时，按住鼠标左键不放拖动，则可对其进行操作。

填充柄具有以下功能：复制文本与公式等内容、复制各种有一定规律的数据、填充序列数据。具体表现为：

1) 在同一行或列中复制数据或公式：选定包含要复制数据的单元格，然后拖动填充柄经过需要填充数据的单元格，再释放鼠标按键，则复制来的单元格数据将替换被填充单元格中原有的数据或公式。

2) 复制各种有一定规律的数据：对于数值（如1、2、3…）、数字串（如2009180501、2009180502、…）、日期（如2010-4-1、2010-4-3、…）、数字/文本组合（如师范1班、师范2班、…）等具有一定规律的数据，利用填充柄可以方便地填充数据区域。

在待填充数据区域的起始的两个单元格中输入序列的初始值，两个单元格中数值的差额将决定该序列的增长步长。选定这两个单元格，再用鼠标拖动填充柄经过待填充区域即可。如果要按升序排列，则从上向下或从左到右填充；如果要按降序排列，则从下向上或从右到左填充。

3) 填充序列数据：序列数据包括系统内置的序列和自定义序列。系统内置的序列有Sun,Mon,Tue,Wed,Thu,Fri,Sat、甲,乙,丙,丁,戊,己,庚,辛等。自定义序列通过执行“工具”菜单下的“选项”命令，在“选项”对话框中进行建立，如建立“学号,姓名,性别,出生日期”自定义序列。在一个单元格中输入某序列中的第一项值，拖动该单元格的填充柄，则循环产生该序列中的数据，从而达到自动填充。 单元格（或区域）的引用

单元格所对应的列标号与行标号的组合称为该单元格的地址，单元格的引用是指单元格的地址。通过引用可以在公式中使用工作表中单元格的数据。因此，单元格的引用是一种告诉Excel如何计算地址，并从工作表中提取有关单元格数据的方法。

在Excel中，对单元格的引用分为相对引用、绝对引用和混合引用。

相对引用：在公式中，基于包含公式的单元格与被引用的单元格之间的相对位置的单元格地址。如果复制公式，相对引用将自动调整。相对引用采用的形式是：列标行号。例如，B6、C5:F8。相对引用在公式的移动和复制时非常地方便和实用。

绝对引用：公式中单元格的精确地址，与包含公式的单元格的位置无关。绝对引用采用的形式是：$列标$行号。例如，$B$6、$C$5:$F$8。

混合引用：是指在单元格地址的列标或行号前加上“$”符号，如B$6、$C20。当公式在工作表中的位置发生改变时，单元格的相对地址部分会随着改变，绝对地址部分不变。

公式和函数的使用

公式和函数是Excel中最具特色的地方，电子表格中的数值运算正是通过公式和函数来体现的，只有掌握了它们的使用，才能真正把Excel应用到日常工作和生活中，可以大大提高工作效率，减轻工作量。

公式

公式是工作表中的数值进行计算的等式。公式以等号（=）开始，并常常和函数一起使用。例如“=A2+B2+C6”就是一个公式。

要正确列出公式，除了理解计算公式的应用含义，还要掌握运算数和运算符的正确书写。

1) 运算数：Excel公式中的运算数可以是常量（常数、字符常量、逻辑常量等）、单元格（区域）引用、函数。

2) 运算符：在Excel具有以下几类运算符：

算术运算符：^乘方、*乘、/除、+加、-减、%百分号。例如，2^3+A3*2/D5。

文本运算符：&。例如：B2&B3、_总计为：_&G6。

比较运算符：>大于、>=大于或等于、

引用运算符：联合运算符(,)、区域运算符(:)、交叉运算符(空格)。例如，SUM(B2:B8,D3)、SUM(B2:B8)、SUM(B2:D3 C1:C5)。

函数

函数是预先编写的公式，可以对一个或多个值执行运算，并返回一个或多个值。函数可以简化和缩短工作表中的公式，尤其在用公式执行很长或复杂的计算时。

函数的引用格式是：函数名(参数1，参数2，……)。

参数必须放在圆括号中（只能用圆括号），最多为30个参数；参数可以是数值、字符串、日期、单元格引用、函数等；在引用时要注意参数的个数、数据类型、书写顺序。

Excel中提供了240多个函数，很复杂，功能也强大。根据函数功能或运算数的特点，分成数据库函数、日期和时间函数、工程函数、财务函数、信息函数、逻辑函数、查找函数、数学函数、外部函数、统计函数、文本和数据函数等11大类。不同的专业可以重点掌握相关的函数，比如，工商类专业侧重介绍财务类函数、统计函数等函数，理工类专业则侧重介绍工程函数、数学函数等函数，但基本的常用函数，如SUM（SUMIF）、AVERAGE、IF、COUNT（COUNTIF）、MAM（MIN）、SIN、PMT、STDEV等，应是所有专业的学生要掌握和学习的。

数据图表化

图表是工作表数据的图形表示，它可以更加直观、明确地表征数据之间的关系，凸显数量的变化，昭示事物的变化趋势。用Excel可以制做一个独立的图表，也可以将图表嵌入到工作表内。无论是嵌入图表还是独立图表，当工作表中的数据变化时，图表也会自动进行更新。

1) 图表类型：Excel提供了标准类型和自定义类型，其中标准类型有14种，自定义类型有20种。表现不同事物的特征应选择合适的图表类型，比如，柱型图用于比较相交于类别轴上的数值大小，饼图用于显示每一数值相对于总数值的大小，曲面图用于在连续曲面上跨两维显示数值的趋势线，等等。

2) 数据标志和数据系列：数据标志是图表中的条形、面积、圆点、扇面或其他符号，代表源于数据表单元格的单个数据点或值。图表中的相关数据标志构成了数据系列。每个数据标志都代表来自于工作表中的一个数字。具有相同样式的数据标志代表一个数据系列。

数据系列是在图表中绘制的相关数据点，这些数据源自数据表的行或列。图表中的每个数据系列具有惟一的颜色或图案，并且在图表的图例中表示。可以在图表中绘制一个或多个数据系列。

在生成的图表中，可以向其添加数据系列，也可以删除数据系列。

函与复函格式范文 第29篇

为进一步提升我校教师师德教风水平，营造良好的育人环境，加强学校师德师风建设，我校在“学校领导小组”的领导下，结合我校实际情况，开展了以教师为中心的师德建设月活动。通过学习和讨论，现就我个人学习师德师风以来的思想和学习心得体会总结如下：

1、开展教师业务学习，提高师德认识。通过学习，让教师树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提升教师的职业道德修养，爱岗敬业，乐于奉献。

2、组织教师学习教师职业道德规范以及市县教育局有关师德方面的文件精神，并结合我校的实际，开展了师德教育学习，提高了全体教师的师德认识，增强了责任感。

学校组织教师学习师德规范等，提高教师的师德素养，提高整体水平。

3、开展师德教育宣传活动。学校利用周会，开展了师德教育宣传活动，学校组织全校教师学习教师职业道德规范，学习《师德规范》，学校组织了师德师风大讨论，通过学习，我校教师的师德观更加深入人心，教师的爱生如子，敬业乐教，教风端正，学生尊重教师，学校各项工作有声有色，得到了社会、家长和广大社会的认可。

4、开展师德专题学习和交流活动。在学习教育阶段，我们开展了《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等专题学习和活动。同时开展了“爱心奉献爱心”活动，学校领导与教师结对子，做到亲如一子，互相关心爱护。

通过学习，全体教师进一步提高了自己的思想素质，更加热爱学校、热爱学生、爱岗敬业，为人师表、遵纪守法、关爱学生，具有良好的思想道德品质，受到了家长及社会的好评。

总之，通过师德教育活动的学习，全体教师爱岗敬业，无私奉献，学校教育教学工作成绩斐然。但教师个人师德修养还不够深入，有待进一步提高，教师师德师风建设工作还将进一步加强，今后我们将一如既往，扎实工作，继续开展师德教育活动，不断提高教师思想道德水平，努力把我校教师师德建设工作做得更好。

函与复函格式范文 第30篇

第二条根据党委（党组）要求，纪律检查机关和组织（人事）部门按照干部管理权限，对党员领导干部进行诫勉谈话和函询。对下一级领导班子成员，根据具体情况，也可以委托其所在党委（党组）的主要负责人进行诫勉谈话。

第三条党员领导干部有下列情况之一的，应当对其进行诫勉谈话：

（一）不能严格遵守党的政治纪律，贯彻落实党的路线方针政策和上级党组织决议、决定以及工作部署不力；

（二）不认真执行民主集中制，作风专断，或者在领导班子中闹无原则纠纷；

（三）不认真履行职责，给工作造成一定损失；

（四）搞华而不实和脱离实际的“形象工程”、“政绩工程”，铺张浪费，造成不良影响；

（五）不严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，用人失察失误；

（六）不严格执行廉洁自律规定，造成不良影响；

（七）其他需要进行诫勉谈话的情况。

第四条诫勉谈话时，应当向谈话对象说明谈话原因，认真听取其对有关问题的解释和说明，指出需要注意的问题，并要求其提出改正措施。

第五条纪律检查机关和组织（人事）部门应当采取适当方式，对诫勉谈话对象存在的主要问题的改正情况进行了解。对于没有改正或者改正不明显的，应当根据党委（党组）的意见，予以批评教育并督促改正，或者作出组织处理。

第六条纪律检查机关和组织（人事）部门针对群众反映的党员领导干部政治思想、道德品质、廉政勤政、选人用人等方面的问题，也可以用书面形式对被反映的党员领导干部进行函询。

第七条党员领导干部在收到函询的十五个工作日内，应当实事求是地作出书面回复。如有特殊情况不能如期回复的，应当在规定期限内说明理由。对函询问题未讲清楚的，可再次对其进行函询或者采取其他方式进行了解。对无故不回复的，应当责令其尽快回复。

第八条对党员领导干部进行诫勉谈话和函询，要严格履行审批程序。一般应当按照干部管理权限，由纪律检查机关或者组织（人事）部门的有关单位提出意见，报本机关或者本部门领导批准。

第九条党员领导干部接受组织诫勉谈话和函询，要如实回答问题，不得隐瞒、编造、歪曲事实和回避问题，不得无故不回复组织函询，不得对反映问题的人进行追查，更不得打击报复。对违反者，应当进行批评教育，情节严重的给予组织处理或者纪律处分。

第十条党员领导干部的诫勉谈话记录（需经本人核实）和回复组织函询的材料，由进行诫勉谈话和函询的机关或者部门留存。

第十一条有关工作人员对党员领导干部进行的诫勉谈话和函询内容要严格保密。对失密、泄密者，按照有关规定处理。

第十二条非_党员领导干部，需要进行诫勉谈话和函询的，适用本办法。

第十三条中国人民和中国人民武装警察部队关于对党员领导干部进行诫勉谈话和函询的办法，由总政治部参照本办法制定。

函与复函格式范文 第31篇

________规划局：

经我公司/单位认真考虑，愿意参加__市规划局举办的《_____设计及重点地区详细城市设计》方案征集项目，接受征集文书提出的各项要求，保证遵从各条事项。无异议。

项目组成员如下：

________

________

________

我公司相关的城市设计业绩有：

1、 (仅列名称、规模、设计时间)

特此复函

(年月日)

附：设计单位相关资料