红色资源保护利用工作计划(必备10篇)

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红色资源保护利用工作计划 第1篇

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

4、扎实有效地学习新课程标准（修订稿），规范体育教学常规，督促教学质量再上新台阶。

红色资源保护利用工作计划 第2篇

（一）坚持“健康第一”的原则，以阳光体育运动为载体，在全校师生中开展以“青春、健康”为主题的阳光体育运动，让学生走向操场、走进自然、沐浴阳光、享受健康。

（二）学校成立阳光体育运动领导小组：

组长：张军亮（校长）

副组长：李亚（体育组组长）

xx（负责体、卫、艺工作副主任）

成员：张耀山（教导主任、大队辅导员）

孙白云（音乐教师）及各班主任。

红色资源保护利用工作计划 第3篇

近年来，围绕虹口红色文化保护利用，我区各部门积极开展工作，取得了明显成绩并呈现良好发展态势，但还存在一些不足和问题。

（一）红色文化资源保护缺乏规划

我区在红色文化资源保护方面偏重“点”的保护利用，缺乏整体规划布局。同时，区内有很多红色文化旧址长期以来作为民居使用，缺乏必要的维护，存在消防隐患等问题。

（二）红色文化资源研究力量不足

我区红色文化资源研究力量有待进一步加强，有关工作机制有待进一步理顺完善，对红色文化资源所蕴含的新时代价值挖掘远远不够。红色文化研究专业队伍人才储备不足。

（三）红色文化资源利用水平有待进一步提高

我区红色教育形式不够丰富，情景式、体验式、融入式教育少。红色资源整体联动不够，与外省市及外区相关场馆内在串联、协同联动较少，综合效应未充分发挥，舆论氛围不够浓厚。

（四）未形成有影响力的特色品牌

我区的一些红色文化品牌，但离全国一流品牌还有距离，迄今为止缺乏类似红船精神、井冈山精神等具有全国影响力的特色品牌效应，尚未打造出红色文化资源的核心理念及价值内涵。

（五）红色文化与其他产业融合不够

我区红色资源整合力度不够，推动文商旅体融合发展的统筹策划、创新性思考不足。红色文化资源对经济发展、城区建设未能发挥明显推动作用。

红色资源保护利用工作计划 第4篇

(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准的（修订稿），研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里上一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的`精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强体育常规课的常规考核，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

红色资源保护利用工作计划 第5篇

1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地参加科学、技术、体育、美术、音乐文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长、

2、通过组织学生参加多种的实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育。

5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

红色资源保护利用工作计划 第6篇

（一）虹口红色文化资源简介

虹口是_早期领导人战斗和工作过的地方，_、罗亦农、赵世炎、_、_、李白等党的一些早期领导人、老一辈革命家和革命先烈曾在这里生活和战斗过。“_四大”、上海第三次工人武装起义、纪念五卅惨案、中国左翼作家联盟成立大会、远东反战反_大会等党的一些历史重大事件、重要活动在这里发生，中组部、_、_江苏省委等党的一些重要机关曾在这里办公。二十世纪二三十年代，鲁迅、_、郭沫若、茅盾、叶圣陶、夏衍、冯雪峰、丁玲等一大批文化名人都曾长期在山阴路、长春路、溧阳路、多伦路生活和写作。

（二）虹口红色文化资源分析

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