法律意识不强如何加强法律意识？

一、如何加强法律意识？

1、从小做起，态盯树立法律意识。思想品德课程涉及大量的法律知识，在对这些法律知识进行教学的过程中，教师可以通过合理设计，避免出现流于形式的思想品德教育帆运和课程，提高中学生的法律意识。

2、学习相悄派关法律法规，做一个知法、守法的公民。

3、观看法制宣传视频或者电视节目，增强法律意识。家长就可以把这些法律知识较好地传授给孩子，促使其增加法律知识、增强法律意识。

4、积极参与法制宣传活动和志愿活动，亲身体验实践，增强法律意识。

首先，列数字、摆事实，由于法律意识淡薄、法律素质低下出现的各种案例，注意案例要具有颤搭典型性，不要泛泛而谈，并对案例进行分析，得出结论：增强法律意识，提高法律素质十分重要，势在必行。

此为立论。

下面开始论证，可以从正面、反面进行论证，增强法律意识，提高法律素质的重要性和必需性。有了这个东西就怎么样了，举一个多个案例；再从反面论证，如果没有法律意识、法律素质不高，就会怎么怎么样，再针对性地举一个反面的例子，和正面的例子对照起蠢洞早来看。一正一反，理论、案例都对照起来分析。让人不得不信服：增强法律意识，提高法律素质十带雀分重要，势在必行。

其三。对各种具体的情况稍加阐述，如何根据自身的实际，采取何种措施来增强法律意识，提高法律素质。就是不但要让人知道增强法律意识，提高法律素质十分重要，势在必行。还要告诉人们应该怎样做，才能增强法律意识，提高法律素质。

法律意识是指个人对法律知识、法律规范和法律制度的认识、理解和应用能力。

一个人如果法律意识不强，可能会对法律规范和制度的重要性、适用范围和法律责任等方面了解不足，容易陷入法律纠纷，甚至会犯法。因此，加强法律意识是非常必要和重要的。

以下轿扰是一些加强法律意识的方法：

学习法律知识。通过学习法律理论和实践知识，了解法律规范和制度的基本概念、适用范围和法律责任等方面的知识，提高对法律的认识和理解。关注社会热点和法律事件。

通过关注社会热点和法律事件，了解法律规范和制度在实践中的应用，提高对法律的感知和理解。强化法律教育。

在教育、家庭和社会等方面，加强对法律教育的力度，培养人们的法律意识和法律素养，提高全社会的法律素质。

自觉遵守法律规范。在日常生活和工作中，自觉遵守法律规范和制度，不违法、不犯罪，积极维护社会法律秩序，避免陷入枯陪法律烦恼。加强法律援助和服务。

在法律援助和服务方面，提供更加便捷和及时的服务，帮助人们了解和维护自己的合法权益，促进全社会的法制化进程。

综上所述，加强法律意识是非常必要和重要的，可以通过学习法律知识、关注社会热点和事件、强化法律教育、自觉遵闭败旦守法律规范等多方面的方法来实现。

以下是加强法律意识的建议:

1.学习法律手冲知识：可以通过阅读法律书籍、关注法律媒体、参加法律课程、参与社区法律活动等方式了解法律知识。

2.了解法律制度：熟悉法律制度可以帮助人们了解它们的权利和义务。了解一些基本的法律程序、流程和规定特别重要。

3.培养法律思维：运用法律思维来分析问题和解决问题是加强法律意识的重要一步。在平时的工作和生活中，能够用法律毕闷歼知识和法规来分析和解决问题罩森，提高法律意识。

4.加深对法律制度的理解：了解和加深对法律制度的理解，能够加强自己对法律的认识和理解，增强遵守法律的意识。

5.积极参与社区法律活动：参加社区法律活动可以增加自己对法律知识的了解，提高法律意识，同时也可以帮助他人更好地了解并遵守法律。

二、造成当代青年法治意识淡泊的原因是什么,有什么具体的措施来改善这个问题?

当代青年法治意识淡泊的原因升仔汪有很多，主要包括以下几点：

教育不足：一些学校的法制教育存在问题，法律知识的传授不够全面和深入，缺乏实践和案例教学的引导，使得青年对法治的理解和认知存在偏差或者不完整。

社会环境：社会风气不健康，存在以权谋私、法外施恩等现象，导致一些年轻人的法律意识淡薄，容易对法律产生不信任感。

互联网影响：互联网空间广阔，信息繁杂，存在大量的虚假信息、不实言论、违法内容等，容易让年轻戚答人产生混淆是非的想法。

为了改善当代青年法治意识淡泊的问题，可以采取以下措施：

加强法律教育：学校要加强法制教育，包括课堂教学和课外活动，注重实践和案例教学，使学生更好地理解和认识法律，增强法律意识。

加强社会宣传：社会各界要加强对法律知识的宣传，增强社会公众的法律意识，营造尊重法律、维护法治的良好氛围。

建立多元化的法律服务平台：利用互联网等现代科技手段，建立多元化的法律服务平台，为广大青年提供方便快捷的法律服务，加强法律意识教育和宣传。同时也可以鼓励律师等法律专业人士主动参与志愿者服务，开展法律援助等公益活动。

完善法律吵仔保障机制：加强法律制度建设，完善法律保障机制，使法律的适用更加公正和合理，进一步增强年轻人对法律的信任感和依法行事的自觉性。

三、法律意识淡薄如何提高法律意识

(一)、高校应注重《法律基础》课的教学改革。

对《法律基础》课进行教学改革是高校对在校生法律意识教育和培养的主要途径，主要体现在以下几个方面：

1、改变《法律基础》课仅仅是思想教育和法律知识教育的看法，其目的是提高大学生法律意识的教育。高等院校开设《法律基础》课是在1986年9月，其性质是本专科学生的公共必修课。国家教育部还将它列为德育三大主干课程之一。基于这一事实，很多人认为《法律基础》课具有“双重性”[6]，即它是思想政治教育和法律知识教育的课程。《法律基础》课的目的是使学生“通过学习法律知识，要达到既掌握法律这一重要武器，又提高思想政治和品德教育。”[7]

2、高校的《法律基础》课应实行以法律意识教育为中心的教学改革。因为这样做可以克服“课时少、内容多”的矛盾，这种改革会使课程内容得以精练，即使讲些必要的具体条文，也只是作为培养学生法律意识的材料对待，而不必花费过多的时间，这不仅会为教师在课堂上讲深、讲透主要内容，也会为运用其他的教学方式、手段仿首提供可能，从激瞎而提高课堂教学质量、丰富教学内容，增强教学的说服力和吸引力，调动学生的学习积极性和主动性，从而来提高大学生的法律意识。

3、应使《法律基础》课任课教师树立正确的教学观念。

在教学中，教师应树立三种教学观念。一是树立“学生是处于主体地位，教师起主导作用”的观念，使学生由被动接受转化为积极主动的求学；二是使教师认识到教学的根本目的是使学生养成独立思考的习惯，而不仅仅是传授法律知识，即是培养大学生法备铅数律意识的教育；第三、在教学过程中,“教书”和“育人”密切结合，相辅相成，避免教书和育人相割裂。

4、教师在教学手段上,应采用“案例教学法”

哈佛大学法学院的院长郎代尔[8]曾经说过:“有效的掌握法律原理的最快最好的途径之一是学习那些包含这些原理的案例。” 案例教学是指由教师选用生动的、具有一定代表意义的司法判案成例，通过学生自己对案例分析及教师的指导、讲解，使学生掌握法学原理、基本制度。这一教学方法,打破了原有的纯理论知识满堂灌的单一的教学方式,使原来以教师为权威的教学变成了师生互相交流,学生充分参与的平等对话。教师在教学中应贯彻理论联系实际的原则,以案说法、以案解法、法案结合来组织教学，并组织学生进行案例分析和讨论，充分发挥学生学习的积极性和主动性，从而达到掌握法律知识，使大学生形成正确的法律意识的目的。此外，高校要尽可能地开展不同层次、不同程度的法律知识教育的专题讲座和报告。使学生在这个过程中增加法律知识，提高法律观点和法制观念，从而提高大学生法律意识水平，使大学校园形成一种学法、守法、用法的氛围。

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