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音乐工作室成员工作计划 第1篇
在西昌市教师进修学校的**、协作与指导下,工作室为不断提高自身教学教研水平、顺利完成宣传名师、培养学科带头人、提升西昌小学语文教师素质、推进西昌语文教学**等任务,秉承“成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨,特制定以下工作计划。
一、工作目标
1、以开课、研课、**外出听课、学习等形式,塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点。
2、以课题研究为载体,培育工作室成员**开展教学研究,熟练撰写教学反思的能力。
3、以送教和指导青年教师为抓手,发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用。
4、以激发工作室成员自身潜力为目的,参加示范展示或教学评比活动。
5、以集聚和传递工作室成员群体智慧(成果)为宗旨,建设好工作室博客。
二、主要工作及措施
1、聚焦课堂教学,塑造个性特质
课堂是教师的职业场所,教学是教师的第一要务。名师之“名”,首先在于课堂教学,本室的工作重点之一,就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力,这也是本室开展其他各项活动的基础。为此,本年度,要求工作室成员在校内进行2次以上教学展示,并撰写出教学反思稿。同时,工作室将结对兄弟学校,采取外出开课(送教下乡)或以同课异构形式听课、研课,举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动,全面提升工作室成员的课堂教学能力,促使形成自身鲜明的教学个性和特色,力争在同行中有一定的.影响。
2、开展教学研究,提升科研水平
教科研是软实力,是教育教学的第一生产力。本学度要求各成员在原有研究的基础上,对问题进行更深入持久地关注,以进一步提升科研水平,工作室也将营造浓郁的教科研氛围,人人参与其中,以科研促教学,提升专业能力,并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。
3、养成阅读的习惯,提升专业素养。
全体工作室成员通过阅读相关专注,丰富背景知识,磨砺思维,提升专业素养和文化修养。
4、构建智慧课堂,提升教学能力。
工作室定期举行课堂教学研讨,构建富有自己个性的,思想、情感交融的,服务于学生成长的课堂。
5、开展课题研究,提升研究能力。
工作室共同研究课题——《教师五项技能研究》。在课题研究的过程中,学会**、分析,学会搜集资料,学会案例分析,学会提炼总结等课题研究的基本方法,掌握撰写课题申报书、开题报告、结题报告等课题研究的基本技能。各人研究1个自己的小课题。
三、活动安排
1、召开名师工作室会议,宣读名师工作室工作计划,确定人员分工,宣读工作室规章**以及工作要求。
2、工作室人员制定本年度工作计划。
3、搜集资料,尝试开通“沈光虎小学语文名师工作室”博客,建成小学语文名师QQ群,吸收人气,吸纳全市部分小学中青年语文教师,确立论坛教研主题,并**研讨、交流和展示。
1、召开全体成员会议,搜集资料为工作室的教育科研课题做好准备。
2、开展高效课堂的课堂展示及课后研讨活动。
3、4月19日与成都市大邑县周兆伦工作室、王莹菊工作室进行同堂异构的交流活动。
1、继续充实完善工作室博客,确立论坛教研主题,并**研讨。
2、名师工作室成员开展读书交流活动。
3、工作室送教下乡活动。(马鞍小学)
1、进行网上学习,分享别人的教研成果。
2、工作室成员展示活动。(佑君小学)。
3、召开读书沙龙活动。
4、不定期互听课。
1、工作室学期工作总结。
2、学员结合平日的活动情况进行个人工作总结。
3、向上级申请**名师工作室成员外出观摩名师课堂,学习先进经验。
4、培训新教师,与新教师结对。
1、召开名师工作室会议,宣读名师工作室工作计划,确立论坛教研主题,并**研讨。
2、充实完善工作室博客。
3、工作室成员展示活动。(经久小学)
1、确立论坛教研主题,并**研讨。
2、进行送教下乡活动。(马鞍小学)
3、不定期互听课。
十一月
1、**开展名师读书沙龙活动。
2、确立论坛教研主题,并**研讨。
3、工作室成员展示活动。(高枧小学)
4、不定期互听课。
十二月
1、召开“工作室”总结会议,对名师活动情况进行详细总结。
2、名师工作室成员个人工作总结。
3、资料汇集,展示活动成果,分享成功的经验,改进存在的问题。
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